Атрибутивные свойства информации
Свойства информации
Информация имеет следующие свойства:
· атрибутивные;
· прагматические;
· динамические.
Атрибутивные - это те свойства, без которых информация не существует. Прагматические свойства характеризуют степень полезности информации для пользователя, потребителя и практики. Динамические свойства характеризуют изменение информации во времени.
Неотрывность информации от физического носителя и языковая природа информации Важнейшими атрибутивными свойствами информации являются свойства неотрывности информации от физического носителя и языковая природа информации. Одно из важнейших направлений информатики как науки является изучение особенностей различных носителей и языков информации, разработка новых, более совершенных и современных. Необходимо отметить, что хотя информация и неотрывна от физического носителя и имеет языковую природу, она не связана жестко ни с конкретным языком, ни с конкретным носителем.
Дискретность. Следующим атрибутивным свойствам информации, на которое необходимо обратить внимание, является свойство дискретности. Содержащиеся в информации сведения, знания - дискретны, т.е. характеризуют отдельные фактические данные, закономерности и свойства изучаемых объектов, которые распространяются в виде различных сообщений, состоящих из линии, составного цвета, буквы, цифры, символа, знака.
Непрерывность. Информация имеет свойство сливаться с уже зафиксированной и накопленной ранее, тем самым, способствуя поступательному развитию и накоплению. В этом находит свое подтверждение еще одно атрибутивное свойство информации - непрерывность.
Концентрация информации проявляется в том, что по мере накопления определенных единиц информации они имею тенденцию к объединению в более информационно-ёмкие формы.
Эмерженнтность информации заимствованно из теории систем. Эмерджентность - это свойства систем, которые порождаются взаимодействием элементов и не наблюдаются ни в одном из элементов, если они рассматриваются отдельно.
Неассоциативность и некоммутативность информации - любая информация - это не арифметическая сумма составляющих её элементов, эти элементы нельзя использовать в другой последовательности.
Смысл и новизна. Прагматические свойства информации проявляются в процессе использования информации. В первую очередь к данной категории свойств отнесем наличие смысла и новизны информации, которое характеризует перемещение информации в социальных коммуникациях и выделяет ту ее часть, которая нова для потребителя.Информация должна преподноситься в доступной (по уровню восприятия) форме. Информацию по одному и тому же вопросу можно изложить кратко (сжато, без несущественных деталей) или пространно (подробно, многословно). Краткость информации необходима в справочниках, энциклопедиях, учебниках, всевозможных инструкциях. Информация становится понятной, если она выражена языком, на котором говорят те, кому предназначена эта информация.
Полезность . Полезной называется информация, уменьшающей неопределенность сведений об объекте. Дезинформация расценивается как отрицательные значения полезной информации. Встречается применение термина полезности информации для описания, какое влияние на внутреннее состояние человека, его настроение, самочувствие, наконец, здоровье, оказывает поступающая информация. В этом смысле полезная или положительная информация - это та, которая радостно воспринимается человеком, способствует улучшению его самочувствия, а отрицательная информация угнетающе действует на психику и самочувствие человека, может привести к ухудшению здоровья. Только своевременно полученная информация может принести ожидаемую пользу. Одинаково нежелательны как преждевременная подача информации (когда она ещё не может быть усвоена), так и её задержка. Если ценная и своевременная информация выражена непонятным образом, она может стать бесполезной.
Ценность. Следующим прагматическим свойством информации является ее ценность. Ценность информации зависит от того, насколько она важна для решения задачи, а также от того, насколько в дальнейшем она найдёт применение в каких-либо видах деятельности человека Необходимо обратить внимание, что ценность информации различна для различных потребителей и пользователей.
Кумулятивность. Свойство кумулятивности характеризует накопление и хранение информации.
Достоверность. Информация достоверна, если она отражает истинное положение дел. Недостоверная информация может привести к неправильному пониманию или принятию неправильных решений. Достоверная информация со временем может стать недостоверной, так как она обладает свойством устаревать, то есть перестаёт отражать истинное положение дел.
Полнота. Информация полна, если её достаточно для понимания и принятия решений. Как неполная, так и избыточная информация сдерживает принятие решений или может повлечь ошибки.
Точность информации определяется степенью ее близости к реальному состоянию объекта, процесса, явления и т.п.
Доступность информации - мера возможности получить ту или иную информацию. На степень доступности информации влияют одновременно как доступность данных, так и доступность адекватных методов для их интерпретации. Отсутствие доступа к данным или отсутствие адекватных методов обработки данных приводят к одинаковому результату: информация оказывается недоступной. Отсутствие адекватных методов для работы с данными во многих случаях приводит к применению неадекватных методов, в результате чего образуется неполная, неадекватная или недостоверная информация.
зПОЮБТЕОЛП еМЕОБ бМЕЛУБОДТПЧОБ, ъОБНЕОУЛЙК чБУЙМЙК уЕТБЖЙНПЧЙЮноп лвт оБМШЮЙЛУЛЙК ЛПММЕДЦ ДЙЪБКОБ
чЧЕДЕОЙЕ
1. жЕОПНЕО ЙОЖПТНБГЙЙ
1.2. лПМЙЮЕУФЧЕООБС НЕТБ ЙОЖПТНБГЙЙ
жПТНХМБ ыЕООПОБ
вЙФ Й ВБКФ
ьЛУРЕТФОЩЕ НЕФПДЩ ПГЕОЛЙ ЙОЖПТНБГЙЙ Й УФБОПЧМЕОЙЕ ОПЧЩИ НЕТ ЙОЖПТНБГЙЙ
1.3. лМБУУЙЖЙЛБГЙС ЙОЖПТНБГЙЙ
рП УЖЕТЕ ЧПЪОЙЛОПЧЕОЙС
рП УРПУПВХ РЕТЕДБЮЙ Й ЧПУРТЙСФЙС
рП ПВЭЕУФЧЕООПНХ ОБЪОБЮЕОЙА
1.4. уЧПКУФЧБ ЙОЖПТНБГЙЙ
рТБЗНБФЙЮЕУЛЙЕ УЧПКУФЧБ ЙОЖПТНБГЙЙ
дЙОБНЙЮЕУЛЙЕ УЧПКУФЧБ ЙОЖПТНБГЙЙ
2. юФП ФБЛПЕ ЙОЖПТНБФЙЛБ
2.2. пУОПЧОЩЕ УПУФБЧМСАЭЙЕ
уЙНЕПФЙЛБ
лЙВЕТОЕФЙЛБ
бОБМПЗПЧБС Й ГЙЖТПЧБС ПВТБВПФЛБ ЙОЖПТНБГЙЙ
2.3. оЕЛПФПТЩЕ ПРТЕДЕМЕОЙС.
рТПВМЕНБ ПВХЮЕОЙС ЙОЖПТНБФЙЛЕ ОБ ОБЮБМШОПН ЬФБРЕ ЛБЛ Ч УФБТЫЙИ ЛМБУУБИ УТЕДОЕПВТБЪПЧБФЕМШОЩИ ЫЛПМ, ФБЛ Й ОБ РЕТЧЩИ ЛХТУБИ ЧЩУЫЕК ЫЛПМЩ ЧЩЪЩЧБЕФ НОПЗПЮЙУМЕООЩЕ УРПТЩ. дП РПУМЕДОЕЗП ЧТЕНЕОЙ УЮЙФБМПУШ ПДОПК ЙЪ ПУОПЧОЩИ ЪБДБЮ ПВЭЕЕ ЪОБЛПНУФЧП У ЛПНРШАФЕТОПК ФЕИОЙЛПК Й ХНЕОЙЕ РТПЗТБННЙТПЧБФШ ОБ ПДОПН ЙЪ РТПУФЕКЫЙИ СЪЩЛПЧ (ЛБЛ РТБЧЙМП "ыЛПМШОЩК БМЗПТЙФНЙЮЕУЛЙК СЪЩЛ", "вЕКУЙЛ" ЙМЙ "рБУЛБМШ"). фБЛБС ПТЙЕОФБГЙС ОБНЕФЙМБ ХЛМПО Ч УФПТПОХ РТПЗТБННЙТПЧБОЙС. х ПВХЮБЕНПЗП РПСЧЙМБУШ БУУПГЙБГЙС УМПЧБ "ЙОЖПТНБФЙЛБ" УП УМПЧПН "РТПЗТБННЙТПЧБОЙЕ". ч ДБООПК НЕФПДЙЮЕУЛПН РПУПВЙЙ УДЕМБОБ РПРЩФЛБ ТБУЛТЩФШ РПОСФЙС ЙОЖПТНБФЙЛЙ Й ЙОЖПТНБГЙЙ У ГЕМША ЙУРПМШЪПЧБОЙС ЙИ УРЕГЙБМЙУФБНЙ ЗХНБОЙФБТОЩИ ОБРТБЧМЕОЙК. пВХЮБЕНЩЕ ДПМЦОЩ РПМХЮЙФШ ЧПЪНПЦОПУФШ ПРЕТЙТПЧБФШ У ЙОЖПТНБГЙЕК МАВПЗП ЧЙДБ: МЙОЗЧЙУФЙЮЕУЛПК, ЙЪПВТБЪЙФЕМШОПК, НХЪЩЛБМШОПК. рПУПВЙЕ РПНПЦЕФ ЙН РТЙУФХРЙФ Л РПМХЮЕОЙА ОБЧЩЛПЧ ПВТБВПФЛЙ Й УЙУФЕНБФЙЪБГЙЙ ЙОЖПТНБГЙЙ, ПТЙЕОФБГЙЙ Ч ЙОЖПТНБГЙПООЩИ УЕФСИ.
рПОСФЙЕ "йОЖПТНБГЙС" ДПУФБФПЮОП ЫЙТПЛП ЙУРПМШЪХЕФУС Ч ПВЩЮОПК ЦЙЪОЙ УПЧТЕНЕООПЗП ЮЕМПЧЕЛБ, РПЬФПНХ ЛБЦДЩК ЙНЕЕФ ЙОФХЙФЙЧОПЕ РТЕДУФБЧМЕОЙЕ, ЮФП ЬФП ФБЛПЕ. оП ЛПЗДБ ОБХЛБ ОБЮЙОБЕФ РТЙНЕОСФШ ПВЭЕЙЪЧЕУФОЩЕ РПОСФЙС, ПОБ ХФПЮОСЕФ ЙИ, РТЙУРПУБВМЙЧБС Л УЧПЙН ГЕМСН, ПЗТБОЙЮЙЧБЕФ ЙУРПМШЪПЧБОЙЕ ФЕТНЙОБ УФТПЗЙНЙ ТБНЛБНЙ ЕЗП РТЙНЕОЕОЙС Ч ЛПОЛТЕФОПК ОБХЮОПК ПВМБУФЙ. фБЛ ЖЙЪЙЛБ ПРТЕДЕМЙМБ РПОСФЙЕ УЙМЩ, Й ЖЙЪЙЮЕУЛЙК ФЕТНЙО УЙМЩ ЬФП ХЦЕ УПЧУЕН ОЕ ФП, ЮФП ЙНЕЕФУС Ч ЧЙДХ, ЛПЗДБ ЗПЧПТСФ: УЙМБ ЧПМЙ, ЙМЙ УЙМБ ТБЪХНБ. ч ФП ЦЕ ЧТЕНС ОБХЛБ, ЪБОЙНБСУШ ЙЪХЮЕОЙЕН СЧМЕОЙС, ТБУЫЙТСЕФ РТЕДУФБЧМЕОЙЕ ЮЕМПЧЕЛБ П ОЕН. рПЬФПНХ, ОБРТЙНЕТ, ДМС ЖЙЪЙЛБ РПОСФЙЕ УЙМЩ, ДБЦЕ ПЗТБОЙЮЕООПЕ ЕЗП УФТПЗЙН ЖЙЪЙЮЕУЛЙН ЪОБЮЕОЙЕН, ЗПТБЪДП ВПМЕЕ ВПЗБЮЕ Й УПДЕТЦБФЕМШОЕЕ, ЮЕН ДМС ОЕУЧЕДХЭЙИ Ч ЖЙЪЙЛЕ. фБЛ РПОСФЙЕ ЙОЖПТНБГЙЙ, УФБОПЧСУШ РТЕДНЕФПН ЙЪХЮЕОЙС НОПЗЙИ ОБХЛ, Ч ЛБЦДПК ЙЪ ОЙИ ЛПОЛТЕФЙЪЙТХЕФУС Й ПВПЗБЭБЕФУС. рПОСФЙЕ ЙОЖПТНБГЙС СЧМСЕФУС ПДОЙН ЙЪ ПУОПЧОЩИ Ч УПЧТЕНЕООПК ОБХЛЕ Й РПЬФПНХ ОЕ НПЦЕФ ВЩФШ УФТПЗП ПРТЕДЕМЕОП ЮЕТЕЪ ВПМЕЕ РТПУФЩЕ РПОСФЙС. нПЦОП МЙЫШ, ПВТБЭБСУШ Л ТБЪМЙЮОЩН БУРЕЛФБН ЬФПЗП РПОСФЙС, РПСУОСФШ, ЙММАУФТЙТПЧБФШ ЕЗП УНЩУМ . дЕСФЕМШОПУФШ МАДЕК УЧСЪБОБ У РЕТЕТБВПФЛПК Й ЙУРПМШЪПЧБОЙЕН НБФЕТЙБМПЧ, ЬОЕТЗЙЙ Й ЙОЖПТНБГЙЙ. уППФЧЕФУФЧЕООП ТБЪЧЙЧБМЙУШ ОБХЮОЩЕ Й ФЕИОЙЮЕУЛЙЕ ДЙУГЙРМЙОЩ, ПФТБЦБАЭЙЕ ЧПРТПУЩ НБФЕТЙБМПЧЕДЕОЙС, ЬОЕТЗЕФЙЛЙ Й ЙОЖПТНБФЙЛЙ. ъОБЮЕОЙЕ ЙОЖПТНБГЙЙ Ч ЦЙЪОЙ ПВЭЕУФЧБ УФТЕНЙФЕМШОП ТБУФЕФ, НЕОСАФУС НЕФПДЩ ТБВПФЩ У ЙОЖПТНБГЙЕК, ТБУЫЙТСАФУС УЖЕТЩ РТЙНЕОЕОЙС ОПЧЩИ ЙОЖПТНБГЙПООЩИ ФЕИОПМПЗЙК. уМПЦОПУФШ СЧМЕОЙС ЙОЖПТНБГЙЙ, ЕЗП НОПЗПРМБОПЧПУФШ, ЫЙТПФБ УЖЕТЩ РТЙНЕОЕОЙС Й ВЩУФТПЕ ТБЪЧЙФЙЕ ПФТБЦБЕФУС Ч РПУФПСООПН РПСЧМЕОЙЙ ОПЧЩИ ФПМЛПЧБОЙК РПОСФЙК ЙОЖПТНБФЙЛЙ Й ЙОЖПТНБГЙЙ. рПЬФПНХ ЙНЕЕФУС НОПЗП ПРТЕДЕМЕОЙК РПОСФЙС ЙОЖПТНБГЙЙ, ПФ ОБЙВПМЕЕ ПВЭЕЗП ЖЙМПУПЖУЛПЗП - "йОЖПТНБГЙС ЕУФШ ПФТБЦЕОЙЕ ТЕБМШОПЗП НЙТБ" ДП ХЪЛПЗП, РТБЛФЙЮЕУЛПЗП - "йОЖПТНБГЙС ЕУФШ ЧУЕ УЧЕДЕОЙС, СЧМСАЭЕЕУС ПВЯЕЛФПН ИТБОЕОЙС, РЕТЕДБЮЙ Й РТЕПВТБЪПЧБОЙС".
рТЙЧЕДЕН ДМС УПРПУФБЧМЕОЙС ФБЛЦЕ ОЕЛПФПТЩЕ ДТХЗЙЕ ПРТЕДЕМЕОЙС Й ИБТБЛФЕТЙУФЙЛЙ:
- йОЖПТНБГЙС (Information)- УПДЕТЦБОЙЕ УППВЭЕОЙС ЙМЙ УЙЗОБМБ; УЧЕДЕОЙС, ТБУУНБФТЙЧБЕНЩЕ Ч РТПГЕУУЕ ЙИ РЕТЕДБЮЙ ЙМЙ ЧПУРТЙСФЙС, РПЪЧПМСАЭЙЕ ТБУЫЙТЙФШ ЪОБОЙС ПВ ЙОФЕТЕУХАЭЕН ПВЯЕЛФЕ .
- йОЖПТНБГЙС - СЧМСЕФУС ПДОПК ЙЪ ЖХОДБНЕОФБМШОЩИ УХЭОПУФЕК ПЛТХЦБАЭЕЗП ОБУ НЙТБ (БЛБД. рПУРЕМПЧ).
- йОЖПТНБГЙС - РЕТЧПОБЮБМШОП - УЧЕДЕОЙС, РЕТЕДБЧБЕНЩЕ ПДОЙНЙ МАДШНЙ ДТХЗЙН МАДСН ХУФОЩН, РЙУШНЕООЩН ЙМЙ ЛБЛЙН -ОЙВХДШ ДТХЗЙН УРПУПВПН (вуь).
- йОЖПТНБГЙС - ПФТБЦЕООПЕ ТБЪОППВТБЪЙЕ, ФП ЕУФШ ОБТХЫЕОЙЕ ПДОППВТБЪЙС .
- йОЖПТНБГЙС - СЧМСЕФУС ПДОЙН ЙЪ ПУОПЧОЩИ ХОЙЧЕТУБМШОЩИ УЧПКУФЧ НБФЕТЙЙ .
рПД ЙОЖПТНБГЙЕК ОЕПВИПДЙНП РПОЙНБФШ ОЕ УБНЙ РТЕДНЕФЩ Й РТПГЕУУЩ, Б ЙИ ПФТБЦЕОЙЕ ЙМЙ ПФПВТБЦЕОЙЕ Ч ЧЙДЕ ЮЙУЕМ, ЖПТНХМ, ПРЙУБОЙК, ЮЕТФЕЦЕК, УЙНЧПМПЧ, ПВТБЪПЧ. уБНБ РП УЕВЕ ЙОЖПТНБГЙС НПЦЕФ ВЩФШ ПФОЕУЕОБ Л ПВМБУФЙ БВУФТБЛФОЩИ ЛБФЕЗПТЙК, РПДПВОЩИ, ОБРТЙНЕТ, НБФЕНБФЙЮЕУЛЙН ЖПТНХМБН, ПДОБЛП ТБВПФБ У ОЕК ЧУЕЗДБ УЧСЪБОБ У ЙУРПМШЪПЧБОЙЕН ЛБЛЙИ-ОЙВХДШ НБФЕТЙБМПЧ Й ЪБФТБФБНЙ ЬОЕТЗЙЙ. йОЖПТНБГЙС ИТБОЙФУС Ч ОБУЛБМШОЩИ ТЙУХОЛБИ ДТЕЧОЙИ МАДЕК Ч ЛБНОЕ, Ч ФЕЛУФБИ ЛОЙЗ ОБ ВХНБЗЕ, Ч ЛБТФЙОБИ ОБ ИПМУФЕ, Ч НХЪЩЛБМШОЩИ НБЗОЙФПЖПООЩИ ЪБРЙУСИ ОБ НБЗОЙФОПК МЕОФЕ, Ч ДБООЩИ ПРЕТБФЙЧОПК РБНСФЙ ЛПНРШАФЕТБ, Ч ОБУМЕДУФЧЕООПН ЛПДЕ дол Ч ЛБЦДПК ЦЙЧПК ЛМЕФЛЕ, Ч РБНСФЙ ЮЕМПЧЕЛБ Ч ЕЗП НПЪЗХ Й Ф.Д. дМС ЕЕ ЪБРЙУЙ, ИТБОЕОЙС, ПВТБВПФЛЙ, ТБУРТПУФТБОЕОЙС ОХЦОЩ НБФЕТЙБМЩ (ЛБНЕОШ, ВХНБЗБ, ИПМУФ, НБЗОЙФОБС МЕОФБ, ЬМЕЛФТПООЩЕ ОПУЙФЕМЙ ДБООЩИ Й РТ.), Б ФБЛЦЕ ЬОЕТЗЙС, ОБРТЙНЕТ, ЮФПВЩ РТЙЧПДЙФШ Ч ДЕКУФЧЙЕ РЕЮБФБАЭЙЕ НБЫЙОЩ, УПЪДБЧБФШ ЙУЛХУУФЧЕООЩК ЛМЙНБФ ДМС ИТБОЕОЙС ЫЕДЕЧТПЧ ЙЪПВТБЪЙФЕМШОПЗП ЙУЛХУУФЧБ, РЙФБФШ ЬМЕЛФТЙЮЕУФЧПН ЬМЕЛФТПООЩЕ УИЕНЩ ЛБМШЛХМСФПТБ, РПДДЕТЦЙЧБФШ ТБВПФХ РЕТЕДБФЮЙЛПЧ ОБ ТБДЙП Й ФЕМЕЧЙЪЙПООЩИ УФБОГЙСИ. хУРЕИЙ Ч УПЧТЕНЕООПН ТБЪЧЙФЙ ЙОЖПТНБГЙПООЩИ ФЕИОПМПЗЙК Ч РЕТЧХА ПЮЕТЕДШ УЧСЪБОЩ У УПЪДБОЙЕН ОПЧЩИ НБФЕТЙБМПЧ, МЕЦБЭЙИ Ч ПУОПЧЕ ЬМЕЛФТПООЩИ ЛПНРПОЕОФПЧ ЧЩЮЙУМЙФЕМШОЩИ НБЫЙО Й МЙОЙК УЧСЪЙ.
лБЦДЩК РТЕДНЕФ ЙМЙ СЧМЕОЙЕ ЮЕМПЧЕЛ РЩФБЕФУС ПИБТБЛФЕТЙЪПЧБФШ, ДМС УТБЧОЕОЙС У РПДПВОЩНЙ, ЕЗП ЧЕМЙЮЙОПК. оЕ ЧУЕЗДБ ЬФП НПЦОП РТПУФП Й ПДОПЪОБЮОП УДЕМБФШ. дБЦЕ ЧЕМЙЮЙОЩ ЖЙЪЙЮЕУЛЙИ РТЕДНЕФПЧ НПЦОП ПГЕОЙЧБФШ РП-ТБЪОПНХ: РП ПВЯЕНХ, ЧЕУХ, НБУУЕ, ЛПМЙЮЕУФЧХ УПУФБЧМСАЭЙИ ЕЗП ЬМЕНЕОФПЧ, УФПЙНПУФЙ. рПЬФПНХ, ОБРТЙНЕТ, РПОСФОП, ЮФП ДБЦЕ ОБ РТПУФПК ЧПРТПУ: "юФП ВПМШЫЕ, ЛЙМПЗТБННПЧБС ЗЙТС ЙМЙ ДЕФУЛЙК ЧПЪДХЫОЩК ЫБТЙЛ?"- НПЦОП ПФЧЕФЙФШ РП ТБЪОПНХ. юЕН СЧМЕОЙЕ ВПМЕЕ УМПЦОП Й НОПЗПРМБОПЧП Й ЮЕН ВПМШЫЕ ИБТБЛФЕТЙУФЙЛ Х ЬФПЗП СЧМЕОЙС, ФЕН ФТХДОЕЕ РПДПВТБФШ ДМС ОЕЗП ХДПЧМЕФЧПТСАЭЕЕ ЧУЕИ, ЛФП ЪБОЙНБЕФУС ЬФЙН СЧМЕОЙЕН, ПРТЕДЕМЕОЙЕ ЕЗП ЧЕМЙЮЙОЩ. фБЛ Й ЛПМЙЮЕУФЧП ЙОЖПТНБГЙЙ НПЦОП НЕТЙФШ РП-ТБЪОПНХ: Ч ЛПМЙЮЕУФЧБИ ЛОЙЗ, УФТБОЙГ, ЪОБЛПЧ, НЕФТБИ ЛЙОПРМЕОЛЙ, ФПООБИ БТИЙЧОЩИ НБФЕТЙБМПЧ, ЛЙМПВБКФБИ ПРЕТБФЙЧОПК РБНСФЙ ьчн, Б ФБЛЦЕ ПГЕОЙЧБФШ РП ЬНПГЙПОБМШОПНХ ЧПУРТЙСФЙА ЮЕМПЧЕЛБ, РП РПМХЮЕООПК РПМШЪЕ ПФ ПВМБДБОЙС ЙОЖПТНБГЙЕК, РП ОЕПВИПДЙНЩН ЪБФТБФБН ОБ ПВТБВПФЛХ, УЙУФЕНБФЙЪБГЙА ЙОЖПТНБГЙЙ Й Ф.Д. рПРТПВХКФЕ ПГЕОЙФШ, ЗДЕ ВПМШЫЕ ЙОЖПТНБГЙЙ: Ч ЖПТНХМЕ ьОЫФЕКОБ E=mc2, МЕЦБЭЕК Ч ПУОПЧЕ ЖЙЪЙЛЙ ЧПДПТПДОПК ВПНВЩ, Ч ЛБТФЙОЕ бКЧБЪПЧУЛПЗП "дЕЧСФЩК ЧБМ" ЙМЙ Ч ЕЦЕДОЕЧОПК ФЕМЕЧЙЪЙПООПК РЕТЕДБЮЕ "оПЧПУФЙ". чЙДЙНП РТПЭЕ ЧУЕЗП ПГЕОЙФШ ЛПМЙЮЕУФЧП ЙОЖПТНБГЙЙ РП ФПНХ, УЛПМШЛП ОЕПВИПДЙНП НЕУФБ ДМС ЕЕ ИТБОЕОЙС, ЧЩВТБЧ ЛБЛПК-ОЙВХДШ ЕДЙОЩК УРПУПВ РТЕДУФБЧМЕОЙС Й ИТБОЕОЙС ЙОЖПТНБГЙЙ. у ТБЪЧЙФЙЕН ьчн ФБЛЙН ЕДЙОЩН УРПУПВПН УФБМП ЛПДЙТПЧБОЙЕ ЙОЖПТНБГЙЙ У РПНПЭША ГЙЖТ 1 Й 0. лПДЙТПЧБОЙЕН НЩ ЪДЕУШ ОБЪЩЧБЕН РЕТЕЪБРЙУШ ЙОЖПТНБГЙЙ ЙЪ ПДОПЗП УРПУПВБ РТЕДУФБЧМЕОЙС Ч ДТХЗПК. лПМЙЮЕУФЧП РПЪЙГЙК (ОБЪЩЧБЕНЩИ ДЧПЙЮОЩНЙ), Ч ЛПФПТЩИ ОБИПДСФУС ФПМШЛП ГЙЖТЩ 1 ЙМЙ 0, ОЕПВИПДЙНПЕ ДМС РТСНПК ЪБРЙУЙ УППВЭЕОЙС, СЧМСЕФУС ПДОЙН ЙЪ ЛТЙФЕТЙЕЧ ЛПМЙЮЕУФЧБ ЙОЖПТНБГЙЙ Й ОБЪЩЧБЕФУС ПВЯЕНПН ЙОЖПТНБГЙЙ Ч ВЙФБИ. дМС ЪБРЙУЙ ПДОПЗП УЙНЧПМБ (ВХЛЧЩ, ГЙЖТЩ, РТПВЕМБ НЕЦДХ УМПЧБНЙ, ЪОБЛПЧ РТЕРЙОБОЙС) Ч ьчн ЮБЭЕ ЧУЕЗП ЙУРПМШЪХАФ 8 ДЧПЙЮОЩИ РПЪЙГЙК, Й ЬФП ОБЪЩЧБЕФУС ВБКФПН. фБЛЙН ПВТБЪПН ЖТБЪБ: "ВЕМПУОЕЦЛБ Й УЕНШ ЗОПНПЧ" УПУФПЙФ ЙЪ 21 ВХЛЧЩ (ВЕЪ ЛБЧЩЮЕЛ) Й ДЧХИ РТПВЕМПЧ НЕЦДХ УМПЧБНЙ Й ВХДЕФ ЪБОЙНБФШ Ч РБНСФЙ ьчн 23 ВБКФБ ЙМЙ 184 ВЙФБ. чПЪНПЦОБ ОЕ РТСНБС, Б УЦБФБС ЪБРЙУШ ЙОЖПТНБГЙЙ, Ф.Е. ЛПДЙТПЧБОЙЕ ЕЗП НЕОШЫЙН ЛПМЙЮЕУФЧПН ВЙФ. ьФП РТПЙЪЧПДЙФУС ЪБ УЮЕФ УРЕГЙБМШОПК ПВТБВПФЛЙ Й БОБМЙЪБ ЮБУФПФЩ РПСЧМЕОЙС, ТБУРПМПЦЕОЙС Й ЛПМЙЮЕУФЧБ УЙНЧПМПЧ Ч УППВЭЕОЙЙ. оБ РТБЛФЙЛЕ ЮЕМПЧЕЛ РТЙНЕОСЕФ ФБЛЦЕ УЦБФЙЕ УППВЭЕОЙЕ, ЙУИПДС ЙЪ ЕЗП УНЩУМБ. оБРТЙНЕТ ДМЙООПЕ УППВЭЕОЙЕ ПВЯЕНПН Ч 37 ВБКФ "ФЩУСЮБ ДЕЧСФЙУПФ ДЕЧСОПУФП ЫЕУФПК ЗПД" НПЦОП УЦБФШ ДП ЮЕФЩТЕИ УЙНЧПМПЧ "1996" чРЕТЧЩЕ, ЛБЛ ОБХЮОПЕ РПОСФЙЕ, ЙОЖПТНБГЙС УФБМБ РТЙНЕОСФШУС Ч ВЙВМЙПФЕЛПЧЕДЕОЙЙ, ФЕПТЙЙ ЦХТОБМЙУФЙЛЙ. ъБФЕН Еe УФБМБ ТБУУНБФТЙЧБФШ ОБХЛБ ПВ ПРФЙНБМШОПН ЛПДЙТПЧБОЙЙ УППВЭЕОЙК Й РЕТЕДБЮЕ ЙОЖПТНБГЙЙ РП ФЕИОЙЮЕУЛЙН ЛБОБМБН УЧСЪЙ.
лМПД ьМЧХД ыЕООПО РТЕДМПЦЙМ Ч 1948 ЗПДХ ФЕПТЙА ЙОЖПТНБГЙЙ , ЛПФПТБС ДБМБ ЧЕТПСФОПУФОП-УФБФЙУФЙЮЕУЛПЕ ПРТЕДЕМЕОЙЕ РПОСФЙС ЛПМЙЮЕУФЧБ ЙОЖПТНБГЙЙ. лБЦДПНХ УЙЗОБМХ Ч ФЕПТЙЙ ыЕООПОБ РТЙРЙУЩЧБЕФУС ЧЕТПСФОПУФШ ЕЗП РПСЧМЕОЙС. юЕН НЕОШЫЕ ЧЕТПСФОПУФШ РПСЧМЕОЙС ФПЗП ЙМЙ ЙОПЗП УЙЗОБМБ, ФЕН ВПМШЫЕ ЙОЖПТНБГЙЙ ПО ОЕУЕФ ДМС РПФТЕВЙФЕМС. ыЕООПО РТЕДМПЦЙМ УМЕДХАЭХА ЖПТНХМХ ДМС ЙЪНЕТЕОЙС ЛПМЙЮЕУФЧБ ЙОЖПТНБГЙЙ:
I = -S p i log 2 p i
i=1,N
ЗДЕ I - ЛПМЙЮЕУФЧП ЙОЖПТНБГЙЙ; p i - ЧЕТПСФОПУФШ РПСЧМЕОЙС i-ЗП УЙЗОБМБ;
N - ЛПМЙЮЕУФЧП ЧПЪНПЦОЩИ УЙЗОБМПЧ.
жПТНХМБ РПЛБЪЩЧБЕФ ЪБЧЙУЙНПУФШ ЛПМЙЮЕУФЧБ ЙОЖПТНБГЙЙ ПФ ЮЙУМБ УПВЩФЙК Й ПФ ЧЕТПСФОПУФЙ РПСЧМЕОЙС ЬФЙИ УПВЩФЙК. йОЖПТНБГЙС ТБЧОБ ОХМА, ЕУМЙ ЧПЪНПЦОП ФПМШЛП ПДОП УПВЩФЙЕ. у ТПУФПН ЮЙУМБ УПВЩФЙК ЙОЖПТНБГЙС ХЧЕМЙЮЙЧБЕФУС. I=1 - ЕДЙОЙГБ ЙОЖПТНБГЙЙ, ОБЪЩЧБЕНБС "ВЙФ". вЙФ - ПУОПЧОБС ЕДЙОЙГБ ЙЪНЕТЕОЙС ЙОЖПТНБГЙЙ.
ч ФЕИОЙЛЕ ЧПЪНПЦОЩ ДЧБ ЙУИПДБ, ЛПФПТЩЕ ЛПДЙТХАФУС УМЕДХАЭЙН ПВТБЪПН: ГЙЖТПК ПДЙО "1" - "ДБ", "ЧЛМАЮЕОП", "ФПЛ ЙДЕФ" ... ГЙЖТПК ОПМШ "0" - "ОЕФ", "ЧЩЛМАЮЕОП", "ФПЛ ОЕ ЙДЕФ". гЙЖТЩ 1 Й 0 СЧМСАФУС УЙНЧПМБНЙ РТПУФЕКЫЕК ЪОБЛПЧПК УЙУФЕНЩ ЙУЮЙУМЕОЙС. ч ЛБЦДПН ЪОБЛЕ ЙМЙ УЙНЧПМЕ ДЧПЙЮОПК УЙУФЕНЩ ЙУЮЙУМЕОЙС УПДЕТЦЙФУС ПДЙО ВЙФ ЙОЖПТНБГЙЙ. пУПВПЕ ЪОБЮЕОЙЕ ДМС ЙЪНЕТЕОЙС ПВЯЕНПЧ УЙНЧПМШОПК ЙОЖПТНБГЙЙ ЙНЕЕФ УРЕГЙБМШОБС ЕДЙОЙГБ - ВБКФ. 1 ВБКФ = 8 ВЙФПЧ, ЮФП УППФЧЕФУФЧХЕФ ЧПУШНЙ ТБЪТСДБН ДЧПЙЮОПЗП ЮЙУМБ. рПЮЕНХ ЙНЕООП 8? фБЛ УМПЦЙМПУШ ЙУФПТЙЮЕУЛЙ. пВЯЕН ЙОЖПТНБГЙЙ ЙЪНЕТСЕФУС ФБЛЦЕ Ч РТПЙЪЧПДОЩИ ПФ ВБКФБ ЕДЙОЙГБИ: лВБКФБИ, нВБКФБИ Й зВБКФБИ, ФПМШЛП РТЙУФБЧЛЙ "л", "н" Й "з" ОЕ ПЪОБЮБАФ, ЛБЛ Ч ЖЙЪЙЛЕ "ЛЙМП", "НЕЗБ" Й "ЗЙЗБ", ИПФС ЙИ ЮБУФП ФБЛ Й ОБЪЩЧБАФ. ч ЖЙЪЙЛБ "ЛЙМП" ПЪОБЮБЕФ 1000 , Б Ч ЙОЖПТНБФЙЛЕ "л" ПЪОБЮБЕФ 1024, ФБЛ ЛБЛ ЬФП ЮЙУМП ВПМЕЕ ЕУФЕУФЧЕООП ДМС ЧЩЮЙУМЙФЕМШОЩИ НБЫЙО. пОЙ Ч ПУОПЧЕ УЧПЕК БТЙЖНЕФЙЛЙ ЙУРПМШЪХАФ ЮЙУМП 2, ЛБЛ ЮЕМПЧЕЛ Ч ПУОПЧЕ УЧПЕК БТЙЖНЕФЙЛЙ РТЙНЕОСЕФ ЮЙУМП 10. рПЬФПНХ ЮЙУМБ 10, 100, 100 Й Ф.Д. ХДПВОЩ ДМС ЮЕМПЧЕЛБ, Б ЮЙУМБ 2, 4, 8, 16 Й ОБЛПОЕГ ЮЙУМП 1024, РПМХЮБАЭЕЕУС РЕТЕНОПЦЕОЙЕН ДЧПКЛЙ ДЕУСФШ ТБЪ, "ХДПВОЩ" ДМС ьчн.
1 лВБКФ (лв) = 1024 ВБКФБ = 8192 ВЙФБ
1 нВБКФ (нв) = 1024 лВБКФБ = 2 20 ВБКФБ = 2 23 ВЙФБ
1 зВБКФ (нв) = 1024 нВБКФБ = 2 20 лВБКФБ = 2 30 ВБКФБ = 2 33 ВЙФБ.
чЧЕДЕООПЕ ФБЛЙН ПВТБЪПН РПОСФЙЕ ЛПМЙЮЕУФЧП ЙОЖПТНБГЙЙ ОЕ УПЧРБДБЕФ У ПВЭЕРТЙОСФЩН РПОСФЙЕН ЛПМЙЮЕУФЧБ ЙОЖПТНБГЙЙ, ЛБЛ ЧБЦОПУФЙ РПМХЮЕООЩИ УЧЕДЕОЙК, ОП ПОП У ХУРЕИПН ЙУРПМШЪХЕФУС Ч ЧЩЮЙУМЙФЕМШОПК ФЕИОЙЛЕ Й УЧСЪЙ.
рПУЛПМШЛХ Х ЙОЖПТНБГЙЙ ЙНЕАФУС ТБЪОППВТБЪОЩЕ ИБТБЛФЕТЙУФЙЛЙ, РТБЛФЙЮЕУЛПЕ ЪОБЮЕОЙЕ ЛПФПТЩИ Ч ТБЪМЙЮОЩИ РТЙМПЦЕОЙСИ ЙОЖПТНБФЙЛЙ ТБЪМЙЮОП, ФП ОЕ НПЦЕФ ВЩФШ ЕДЙОПК НЕТЩ ЛПМЙЮЕУФЧБ ЙОЖПТНБГЙЙ, ХДПВОПК ЧП ЧУЕИ УМХЮБСИ. оБРТЙНЕТ, ЛПМЙЮЕУФЧПН НЕТЩ ЙОЖПТНБГЙЙ НПЦЕФ УМХЦЙФШ УМПЦОПУФШ ЧЩЮЙУМЕОЙС РТЙ РПНПЭЙ ОЕЛПФПТПЗП ХОЙЧЕТУБМШОПЗП БМЗПТЙФНБ. уМЕДХЕФ ПЦЙДБФШ, ЮФП ДБМШОЕКЫЕЕ РТПОЙЛОПЧЕОЙЕ ЙОЖПТНБФЙЛЙ Ч ФЕ ОБРТБЧМЕОЙС ЮЕМПЧЕЮЕУЛПК ДЕСФЕМШОПУФЙ, ЗДЕ ПОБ ЕЭЕ УМБВП РТЙНЕОСЕФУС, Ч ФПН ЮЙУМЕ Ч ЙУЛХУУФЧП, РТЙЧЕДЕФ Л ТБЪТБВПФЛЕ ОПЧЩИ ОБХЮОЩИ ПРТЕДЕМЕОЙК ЛПМЙЮЕУФЧБ ЙОЖПТНБГЙЙ. фБЛ ЧПУРТЙСФЙЕ РТПЙЪЧЕДЕОЙС ЙУЛХУУФЧБ, ЛПФПТПЕ ОТБЧЙФУС ОБН, РТЙОПУЙФ ПЭХЭЕОЙЕ ОБРПМОЕОЙС ОПЧПК, ОЕЙЪЧЕДБООПК ТБОЕЕ ЙОЖПТНБГЙЕК. оЕ ДБТПН ЮБУФП ЬЖЖЕЛФ, РТПЙЪЧЕДЕООЩК ОБ ЮЕМПЧЕЛБ ЧЕМЙЛЙН НХЪЩЛБМШОЩН РТПЙЪЧЕДЕОЙЕН, РПМПФОПН ИХДПЦОЙЛБ, Б ЙОПЗДБ РТПУФП УПЪЕТГБОЙЕН РТЙТПДЩ: ЦЙЧПРЙУОЩИ ЗПТ, ЗМХВПЛПЗП ОЕВБ, - ИБТБЛФЕТЙЪХАФ УМПЧПН "ПФЛТПЧЕОЙЕ". рПЬФПНХ НПЗХФ РПСЧЙФШУС ИБТБЛФЕТЙУФЙЛЙ ЛПМЙЮЕУФЧБ ЙОЖПТНБГЙЙ, ИБТБЛФЕТЙЪХАЭЙЕ ЕЕ ЬУФЕФЙЮЕУЛПЕ Й ИХДПЦЕУФЧЕООПЕ ЪОБЮЕОЙЕ. рПЛБ ОЕ УПЪДБОЩ РТПУФЩЕ, НБФЕНБФЙЮЕУЛЙ ЧЩТБЦЕООЩЕ ПРТЕДЕМЕОЙС НЕТЩ ЛПМЙЮЕУФЧБ ФПЗП ЙМЙ ЙОПЗП УЧПКУФЧБ ЙОЖПТНБГЙЙ, ДМС ПГЕОЛЙ ЕЗП ЧЕМЙЮЙОЩ УМХЦБФ ФБЛ ОБЪЩЧБЕНЩЕ ЬЛУРЕТФОЩЕ ПГЕОЛЙ, Ф.Е. ЪБЛМАЮЕОЙС УРЕГЙБМЙУФПЧ Ч ДБООПК ПВМБУФЙ. пОЙ УЧПЙ ПГЕОЛЙ ДБАФ ОБ ПУОПЧБОЙЙ МЙЮОПЗП, ЮБУФП ПЮЕОШ УХВЯЕЛФЙЧОПЗП ПРЩФБ. рТПЖЕУУЙПОБМШОПЕ ПВЭЕОЙЕ НЕЦДХ ЬЛУРЕТФБНЙ Й ФЧПТЮЕУЛПЕ ПВУХЦДЕОЙЕ РТЕДНЕФБ БОБМЙЪБ РТЙЧПДЙФ Л ЧЩТБВПФЛЕ ВПМЕЕ ЙМЙ НЕОЕЕ ПВЭЕРТЙОСФЩИ ЛТЙФЕТЙЕЧ ПГЕОЛЙ, ЛПФПТЩЕ НПЗХФ Ч ЛПОЕЮОПН УЮЕФЕ УФБФШ ПУОПЧПК ДМС УПЪДБОЙС ЖПТНБМШОПК НЕТЩ, ПДОПЪОБЮОПК, ЛБЛ НЕЦДХОБТПДОЩК ЬФБМПО НЕФТБ. рТЙНЕТБНЙ УФБОПЧМЕОЙС ВХДХЭЙИ НЕТ ЙОЖПТНБГЙЙ, Ч ЕЕ ТБЪОЩИ РТПСЧМЕОЙСИ, НПЗХФ УМХЦЙФШ УМЕДХАЭЙЕ ЬЛУРЕТФОЩЕ ПГЕОЛЙ Й ДТХЗЙЕ ХЦЕ РТЙНЕОСЕНЩЕ РПЛБЪБФЕМЙ:
ВБММЩ, ДБЧБЕНЩЕ УХДШСНЙ УПТЕЧОПЧБОЙК ЪБ ИХДПЦЕУФЧЕООПУФШ ЙУРПМОЕОЙС, ОБРТЙНЕТ, РП ЖЙЗХТОПНХ ЛБФБОЙА;
ПВЪПТЩ ЛЙОПЖЙМШНПЧ Ч РТЕУУЕ У РТПУФБЧМЕОЙЕН ВБМПЧ РП УФЕРЕОЙ ЙИ ЙОФЕТЕУБ ЛЙОПЪТЙФЕМА;
УФПЙНПУФШ РТПЙЪЧЕДЕОЙК ЦЙЧПРЙУЙ;
ПГЕОЛБ ТБВПФЩ ХЮЕОПЗП РП ЛПМЙЮЕУФЧХ ПРХВМЙЛПЧБООЩИ УФБФЕК;
ПГЕОЛБ ТБВПФЩ ХЮЕОПЗП РП ЛПМЙЮЕУФЧХ УУЩМПЛ ОБ ЕЗП ТБВПФЩ Ч ТБВПФБИ ДТХЗЙИ ХЮЕОЩИ (ЙОДЕЛУ ТЕЖЕТЙТХЕНПУФЙ);
ЙОДЕЛУЩ РПРХМСТОПУФЙ НХЪЩЛБМШОЩИ РТПЙЪЧЕДЕОЙК Й ЙИ ЙУРПМОЙФЕМЕК, РХВМЙЛХЕНЩЕ Ч РТЕУУЕ;
ПГЕОЛЙ УФХДЕОФПЧ, ЧЩУФБЧМСЕНЩЕ РТЕРПДБЧБФЕМСНЙ ЛПММЕДЦБ.
лТПНЕ ЙЪНЕТЕОЙС ПВЯЕНБ РБНСФЙ Ч ВЙФБИ Й ВБКФБИ, Ч ФЕИОЙЛЕ РТЙНЕОСАФУС Й ДТХЗЙЕ ЕДЙОЙГЩ ЙЪНЕТЕОЙС, ИБТБЛФЕТЙЪХАЭЙЕ ТБВПФХ У ЙОЖПТНБГЙЕК:
ЛПМЙЮЕУФЧП ПРЕТБГЙК Ч УЕЛХОДХ, ИБТБЛФЕТЙЪХАЭЕЕ УЛПТПУФШ ПВТБВПФЛЙ ЙОЖПТНБГЙЙ ЧЩЮЙУМЙФЕМШОПК НБЫЙОПК;
ЛПМЙЮЕУФЧП ВБКФ ЙМЙ ВЙФ Ч УЕЛХОДХ, ИБТБЛФЕТЙЪХАЭЕЕ УЛПТПУФШ РЕТЕДБЮЙ ЙОЖПТНБГЙЙ;
ЛПМЙЮЕУФЧП ЪОБЛПЧ Ч УЕЛХОДХ, ИБТБЛФЕТЙЪХАЭЙЕ УЛПТПУФШ ЮФЕОЙС, ОБВПТБ ЪБ ЛПНРШАФЕТПН ФЕЛУФПЧ ЙМЙ ВЩУФТПДЕКУФЧЙЕ РЕЮБФБАЭЕЗП ХУФТПКУФЧБ.
йОЖПТНБГЙА НПЦОП ХУМПЧОП ДЕМЙФШ ОБ ТБЪМЙЮОЩЕ ЧЙДЩ, ПУОПЧЩЧБСУШ ОБ ФПН ЙМЙ ЙПОПН ЕЕ УЧПКУФЧЕ ЙМЙ ИБТБЛФЕТЙУФЙЛЕ, ОБРТЙНЕТ РП УРПУПВХ ЛПДЙТПЧБОЙС, УЖЕТЕ ЧПЪОЙЛОПЧЕОЙС, УРПУПВХ РЕТЕДБЮЙ Й ЧПУРТЙСФЙС Й ПВЭЕУФЧЕООПНХ ОБЪОБЮЕОЙА Й Ф.Д..
рП УРПУПВХ ЛПДЙТПЧБОЙС УЙЗБМБ ЙОЖПТНБГЙА НПЦОП ТБЪДЕМЙФШ ОБ БОБМПЗПЧХА Й ГЙЖТПЧХА. бОБМПЗПЧЩК УЙЗОБМ ЙОЖПТНБГЙА П ЧЕМЙЮЙОЕ ЙУИПДОПЗП РБТБНЕФТБ, П ЛПФПТПН УППВЭБЕФУС Ч ЙОЖПТНБГЙЙ, РТЕДУФБЧМСЕФ Ч ЧЙДЕ ЧЕМЙЮЙОЩ ДТХЗПЗП РБТБНЕФТБ, СЧМСАЭЕЗПУС ЖЙЪЙЮЕУЛПК ПУОПЧПК УЙЗОБМБ, ЕЗП ЖЙЪЙЮЕУЛЙН ОПУЙФЕМЕН. оБРТЙНЕТ, ЧЕМЙЮЙОЩ ХЗМПЧ ОБЛМПОБ УФТЕМПЛ ЮБУПЧ - ЬФП ПУОПЧБ ДМС БОБМПЗПЧПЗП ПФПВТБЦЕОЙС ЧТЕНЕОЙ. чЩУПФБ ТФХФОПЗП УФПМВЙЛБ Ч ФЕТНПНЕФТЕ - ЬФП ФПФ РБТБНЕФТ, ЛПФПТЩК ДБЕФ БОБМПЗПЧХА ЙОЖПТНБГЙА П ФЕНРЕТБФХТЕ. юЕН ВПМШЫЕ ДМЙОБ УФПМЙЛБ Ч ФЕТНПНЕФТЕ, ФЕН ВПМШЫЕ ФЕНРЕТБФХТБ. дМС ПФПВТБЦЕОЙС ЙОЖПТНБГЙЙ Ч БОБМПЗПЧПН УЙЗОБМЕ ЙУРПМШЪХАФУС ЧУЕ РТПНЕЦХФПЮОЩЕ ЪОБЮЕОЙС РБТБНЕФТБ ПФ НЙОЙНБМШОПЗП ДП НБЛУЙНБМШОПЗП, Ф.Е. ФЕПТЕФЙЮЕУЛЙ ВЕУЛПОЕЮОП ВПМШЫПЕ ЙИ ЮЙУМП. гЙЖТПЧПК УЙЗОБМ ЙУРПМШЪХЕФ Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЖЙЪЙЮЕУЛПК ПУОПЧЩ ДМС ЪБРЙУЙ Й РЕТЕДБЮЙ ЙОЖПТНБГЙЙ ФПМШЛП НЙОЙНБМШОПЕ ЛПМЙЮЕУФЧП ФБЛЙИ ЪОБЮЕОЙК, ЮБЭЕ ЧУЕЗП ФПМШЛП ДЧБ. оБРТЙНЕТ, Ч ПУОПЧЕ ЪБРЙУЙ ЙОЖПТНБГЙЙ Ч ьчн РТЙНЕОСАФУС ДЧБ УПУФПСОЙС ЖЙЪЙЮЕУЛПЗП ОПУЙФЕМС УЙЗОБМБ - ЬМЕЛФТЙЮЕУЛПЗП ОБРТСЦЕОЙС. пДОП УПУФПСОЙЕ - ЕУФШ ЬМЕЛФТЙЮЕУЛПЕ ОБРТСЦЕОЙЕ, ХУМПЧОП ПВПЪОБЮБЕНПЕ ЕДЙОЙГЕК (1), ДТХЗПЕ - ОЕФ ЬМЕЛФТЙЮЕУЛПЗП ОБРТСЦЕОЙС, ХУМПЧОП ПВПЪОБЮБЕНПЕ ОХМЕН (0). рПЬФПНХ ДМС РЕТЕДБЮЙ ЙОЖПТНБГЙЙ П ЧЕМЙЮЙОЕ ЙУИПДОПЗП РБТБНЕФТБ ОЕПВИПДЙНП ЙУРПМШЪПЧБФШ РТЕДУФБЧМЕОЙЕ ДБООЩИ Ч ЧЙДЕ ЛПНВЙОБГЙЙ ОХМЕК Й ЕДЙОЙГ, Ф.Е. ГЙЖТПЧПЕ РТЕДУФБЧМЕОЙЕ. йОФЕТЕУОП, ЮФП ПДОП ЧТЕНС ВЩМЙ ТБЪТБВПФБОЩ Й ЙУРПМШЪПЧБМЙУШ ЧЩЮЙУМЙФЕМШОЩЕ НБЫЙОЩ, Ч ПУОПЧЕ ЛПФПТЩИ УФПСМБ ФТПЙЮОБС БТЙЖНЕФЙЛБ, ФБЛ ЛБЛ Ч ЛБЮЕУФЧЕ ПУОПЧОЩИ УПУФПСОЙК ЬМЕЛФТЙЮЕУЛПЗП ОБРТСЦЕОЙС ЕУФЕУФЧЕООП ЧЪСФШ ФТЙ УМЕДХАЭЙЕ: 1) ОБРТСЦЕОЙЕ ПФТЙГБФЕМШОП, 2) ОБРТСЦЕОЙЕ ТБЧОП ОХМА, 3)ОБРТСЦЕОЙЕ РПМПЦЙФЕМШОП. дП УЙИ РПТ ЧЩИПДСФ ОБХЮОЩЕ ТБВПФЩ, РПУЧСЭЕООЩЕ ФБЛЙН НБЫЙОБН Й ПРЙУЩЧБАЭЙЕ РТЕЙНХЭЕУФЧБ ФТПЙЮОПК БТЙЖНЕФЙЛЙ. уЕКЮБУ Ч ЛПОЛХТЕОФОПК ВПТШВЕ РПВЕДЙМЙ РТПЙЪЧПДЙФЕМЙ ДЧПЙЮОЩИ НБЫЙО. вХДЕФ МЙ ФБЛ ЧУЕЗДБ? рТЙЧЕДЕН ОЕЛПФПТЩЕ РТЙНЕТЩ ВЩФПЧЩИ ГЙЖТПЧЩИ ХУФТПКУФЧ. ьМЕЛФТПООЩЕ ЮБУЩ У ГЙЖТПЧПК ЙОДЙЛБГЙЕК ДБАФ ГЙЖТПЧХА ЙОЖПТНБГЙА П ЧТЕНЕОЙ. лБМШЛХМСФПТ РТПЙЪЧПДЙФ ЧЩЮЙУМЕОЙС У ГЙЖТПЧЩНЙ ДБООЩНЙ. нЕИБОЙЮЕУЛЙК ЪБНПЛ У ГЙЖТПЧЩН ЛПДПН ФПЦЕ НПЦОП ОБЪЧБФШ РТЙНЙФЙЧОЩН ГЙЖТПЧЩН ХУФТПКУФЧПН.
рП УЖЕТЕ ЧПЪОЙЛОПЧЕОЙС ЙОЖПТНБГЙА НПЦОП ЛМБУУЙЖЙГЙТПЧБФШ УМЕДХАЭЙН ПВТБЪПН. йОЖПТНБГЙА, ЧПЪОЙЛЫХА Ч ОЕЦЙЧПК РТЙТПДЕ ОБЪЩЧБАФ ЬМЕНЕОФБТОПК, Ч НЙТЕ ЦЙЧПФОЩИ Й ТБУФЕОЙК - ВЙПМПЗЙЮЕУЛПК, Ч ЮЕМПЧЕЮЕУЛПН ПВЭЕУФЧЕ - УПГЙБМШОПК. ч РТЙТПДЕ, ЦЙЧПК Й ОЕЦЙЧПК, ЙОЖПТНБГЙА ОЕУХФ: ГЧЕФ, УЧЕФ, ФЕОШ, ЪЧХЛЙ Й ЪБРБИЙ. ч ТЕЪХМШФБФЕ УПЮЕФБОЙС ГЧЕФБ, УЧЕФБ Й ФЕОЙ, ЪЧХЛПЧ Й ЪБРБИПЧ ЧПЪОЙЛБЕФ ЬУФЕФЙЮЕУЛБС ЙОЖПТНБГЙС. оБТСДХ У ЕУФЕУФЧЕООПК ЬУФЕФЙЮЕУЛПК ЙОЖПТНБГЙЕК, ЛБЛ ТЕЪХМШФБФ ФЧПТЮЕУЛПК ДЕСФЕМШОПУФЙ МАДЕК ЧПЪОЙЛМБ ДТХЗБС ТБЪОПЧЙДОПУФШ ЙОЖПТНБГЙЙ - РТПЙЪЧЕДЕОЙС ЙУЛХУУФЧ. лТПНЕ ЬУФЕФЙЮЕУЛПК ЙОЖПТНБГЙЙ Ч ЮЕМПЧЕЮЕУЛПН ПВЭЕУФЧЕ УПЪДБЕФУС УЕНБОФЙЮЕУЛБС ЙОЖПТНБГЙС, ЛБЛ ТЕЪХМШФБФ РПЪОБОЙС ЪБЛПОПЧ РТЙТПДЩ, ПВЭЕУФЧБ, НЩЫМЕОЙС. дЕМЕОЙЕ ЙОЖПТНБГЙЙ ОБ ЬУФЕФЙЮЕУЛХА Й УЕНБОФЙЮЕУЛХА ПЮЕЧЙДОП ПЮЕОШ ХУМПЧОП, РТПУФП ОЕПВИПДЙНП РПОЙНБФШ, ЮФП Ч ПДОПК ЙОЖПТНБГЙЙ НПЦЕФ РТЕПВМБДБФШ ЕЕ УЕНБОФЙЮЕУЛБС ЮБУФШ, Б Ч ДТХЗПК ЬУФЕФЙЮЕУЛБС.
рП УРПУПВХ РЕТЕДБЮЙ Й ЧПУРТЙСФЙС ЙОЖПТНБГЙА РТЙОСФП ЛМБУУЙЖЙГЙТПЧБФШ УМЕДХАЭЙН ПВТБЪПН. йОЖПТНБГЙС, РЕТЕДБЧБЕНБС Ч ЧЙДЕ ЧЙДЙНЩИ ПВТБЪПЧ Й УЙНЧПМПЧ ОБЪЩЧБЕФУС ЧЙЪХБМШОПК; РЕТЕДБЧБЕНБС ЪЧХЛБНЙ - БХДЙБМШОПК; ПЭХЭЕОЙСНЙ - ФБЛФЙМШОПК; ЪБРБИБНЙ - ЧЛХУПЧПК. йОЖПТНБГЙС, ЧПУРТЙОЙНБЕНБС ПТЗФЕИОЙЛПК Й ЛПНРШАФЕТБНЙ ОБЪЩЧБЕФУС НБЫЙООП-ПТЙЕОФЙТПЧБООПК ЙОЖПТНБГЙЕК. лПМЙЮЕУФЧП НБЫЙООП-ПТЙЕОФЙТПЧБООПК ЙОЖПТНБГЙЙ РПУФПСООП ХЧЕМЙЮЙЧБЕФУС Ч УЧСЪЙ У ОЕРТЕТЩЧОП ЧПЪТБУФБАЭЙН ЙУРПМШЪПЧБОЙЕН ОПЧЩИ ЙОЖПТНБГЙПООЩИ ФЕИОПМПЗЙК Ч ТБЪМЙЮОЩИ УЖЕТБИ ЮЕМПЧЕЮЕУЛПК ЦЙЪОЙ.
- рП ПВЭЕУФЧЕООПНХ ОБЪОБЮЕОЙА ЙОЖПТНБГЙА НПЦОП РПДТБЪДЕМСФШ ОБ НБУУПЧХА, УРЕГЙБМШОХА Й МЙЮОХА. нБУУПЧБС ЙОЖПТНБГЙС РПДТБЪДЕМСЕФУС Ч УЧПА ПЮЕТЕДШ ОБ ПВЭЕУФЧЕООП-РПМЙФЙЮЕУЛХА, ПВЩДЕООХА Й ОБХЮОП-РПРХМСТОХА. уРЕГЙБМШОБС ЙОЖПТНБГЙС РПДТБЪДЕМСЕФУС ОБ РТПЙЪЧПДУФЧЕООХА, ФЕИОЙЮЕУЛХА, ХРТБЧМЕОЮЕУЛХА Й ОБХЮОХА . фЕИОЙЮЕУЛБС ЙОЖПТНБГЙС ЙНЕЕФ УМЕДХАЭЙЕ ЗТБДБГЙЙ: УФБОЛПУФТПЙФЕМШОБС, НБЫЙОПУФТПЙФЕМШОБС, ЙОУФТХНЕОФБМШОБС... оБХЮОБС ЙОЖПТНБГЙС РПДТБЪДЕМСЕФУС ОБ ВЙПМПЗЙЮЕУЛХА, НБФЕНБФЙЮЕУЛХА, ЖЙЪЙЮЕУЛХА...
- йОЖПТНБГЙС ЙНЕЕФ УМЕДХАЭЙЕ УЧПКУФЧБ:
- БФТЙВХФЙЧОЩЕ;
- РТБЗНБФЙЮЕУЛЙЕ;
- ДЙОБНЙЮЕУЛЙЕ.
бФТЙВХФЙЧОЩЕ - ЬФП ФЕ УЧПКУФЧБ, ВЕЪ ЛПФПТЩИ ЙОЖПТНБГЙС ОЕ УХЭЕУФЧХЕФ. рТБЗНБФЙЮЕУЛЙЕ УЧПКУФЧБ ИБТБЛФЕТЙЪХАФ УФЕРЕОШ РПМЕЪОПУФЙ ЙОЖПТНБГЙЙ ДМС РПМШЪПЧБФЕМС, РПФТЕВЙФЕМС Й РТБЛФЙЛЙ. дЙОБНЙЮЕУЛЙЕ УЧПКУФЧБ ИБТБЛФЕТЙЪХАФ ЙЪНЕОЕОЙЕ ЙОЖПТНБГЙЙ ЧП ЧТЕНЕОЙ.
оЕПФТЩЧОПУФШ ЙОЖПТНБГЙЙ ПФ ЖЙЪЙЮЕУЛПЗП ОПУЙФЕМС Й СЪЩЛПЧБС РТЙТПДБ ЙОЖПТНБГЙЙ
чБЦОЕКЫЙНЙ БФТЙВХФЙЧОЩНЙ УЧПКУФЧБНЙ ЙОЖПТНБГЙЙ СЧМСАФУС УЧПКУФЧБ ОЕПФТЩЧОПУФЙ ЙОЖПТНБГЙЙ ПФ ЖЙЪЙЮЕУЛПЗП ОПУЙФЕМС Й СЪЩЛПЧБС РТЙТПДБ ЙОЖПТНБГЙЙ. пДОП ЙЪ ЧБЦОЕКЫЙИ ОБРТБЧМЕОЙК ЙОЖПТНБФЙЛЙ ЛБЛ ОБХЛЙ СЧМСЕФУС ЙЪХЮЕОЙЕ ПУПВЕООПУФЕК ТБЪМЙЮОЩИ ОПУЙФЕМЕК Й СЪЩЛПЧ ЙОЖПТНБГЙЙ, ТБЪТБВПФЛБ ОПЧЩИ, ВПМЕЕ УПЧЕТЫЕООЩИ Й УПЧТЕНЕООЩИ. оЕПВИПДЙНП ПФНЕФЙФШ, ЮФП ИПФС ЙОЖПТНБГЙС Й ОЕПФТЩЧОБ ПФ ЖЙЪЙЮЕУЛПЗП ОПУЙФЕМС Й ЙНЕЕФ СЪЩЛПЧХА РТЙТПДХ ПОБ ОЕ УЧСЪБОБ ЦЕУФЛП ОЙ У ЛПОЛТЕФОЩН СЪЩЛПН, ОЙ У ЛПОЛТЕФОЩН ОПУЙФЕМЕН.
дЙУЛТЕФОПУФШ
уМЕДХАЭЙН БФТЙВХФЙЧОЩН УЧПКУФЧБН ЙОЖПТНБГЙЙ, ОБ ЛПФПТПЕ ОЕПВИПДЙНП ПВТБФЙФШ ЧОЙНБОЙЕ, СЧМСЕФУС УЧПКУФЧП ДЙУЛТЕФОПУФЙ. уПДЕТЦБЭЙЕУС Ч ЙОЖПТНБГЙЙ УЧЕДЕОЙС, ЪОБОЙС - ДЙУЛТЕФОЩ, Ф.Е. ИБТБЛФЕТЙЪХАФ ПФДЕМШОЩЕ ЖБЛФЙЮЕУЛЙЕ ДБООЩЕ, ЪБЛПОПНЕТОПУФЙ Й УЧПКУФЧБ ЙЪХЮБЕНЩИ ПВЯЕЛФПЧ, ЛПФПТЩЕ ТБУРТПУФТБОСАФУС Ч ЧЙДЕ ТБЪМЙЮОЩИ УППВЭЕОЙК, УПУФПСЭЙИ ЙЪ МЙОЙЙ, УПУФБЧОПЗП ГЧЕФБ, ВХЛЧЩ, ГЙЖТЩ, УЙНЧПМБ, ЪОБЛБ.
оЕРТЕТЩЧОПУФШ
йОЖПТНБГЙС ЙНЕЕФ УЧПКУФЧП УМЙЧБФШУС У ХЦЕ ЪБЖЙЛУЙТПЧБООПК Й ОБЛПРМЕООПК ТБОЕЕ, ФЕН УБНЩН УРПУПВУФЧХС РПУФХРБФЕМШОПНХ ТБЪЧЙФЙА Й ОБЛПРМЕОЙА. ч ЬФПН ОБИПДЙФ УЧПЕ РПДФЧЕТЦДЕОЙЕ ЕЭЕ ПДОП БФТЙВХФЙЧОПЕ УЧПКУФЧП ЙОЖПТНБГЙЙ - ОЕРТЕТЩЧОПУФШ.
уНЩУМБ Й ОПЧЙЪОБ
рТБЗНБФЙЮЕУЛЙЕ УЧПКУФЧБ ЙОЖПТНБГЙЙ РТПСЧМСАФУС Ч РТПГЕУУЕ ЙУРПМШЪПЧБОЙС ЙОЖПТНБГЙЙ. ч РЕТЧХА ПЮЕТЕДШ Л ДБООПК ЛБФЕЗПТЙЙ УЧПКУФЧ ПФОЕУЕН ОБМЙЮЙЕ УНЩУМБ Й ОПЧЙЪОЩ ЙОЖПТНБГЙЙ, ЛПФПТПЕ ИБТБЛФЕТЙЪХЕФ РЕТЕНЕЭЕОЙЕ ЙОЖПТНБГЙЙ Ч УПГЙБМШОЩИ ЛПННХОЙЛБГЙСИ Й ЧЩДЕМСЕФ ФХ ЕЕ ЮБУФШ, ЛПФПТБС ОПЧБ ДМС РПФТЕВЙФЕМС.
рПМЕЪОПУФШ
рПМЕЪОПК ОБЪЩЧБЕФУС ЙОЖПТНБГЙС, ХНЕОШЫБАЭЕК ОЕПРТЕДЕМЕООПУФШ УЧЕДЕОЙК ПВ ПВЯЕЛФЕ. дЕЪЙОЖПТНБГЙС ТБУГЕОЙЧБЕФУС ЛБЛ ПФТЙГБФЕМШОЩЕ ЪОБЮЕОЙС РПМЕЪОПК ЙОЖПТНБГЙЙ. чУФТЕЮБЕФУС РТЙНЕОЕОЙЕ ФЕТНЙОБ РПМЕЪОПУФЙ ЙОЖПТНБГЙЙ ДМС ПРЙУБОЙС, ЛБЛПЕ ЧМЙСОЙЕ ОБ ЧОХФТЕООЕЕ УПУФПСОЙЕ ЮЕМПЧЕЛБ, ЕЗП ОБУФТПЕОЙЕ, УБНПЮХЧУФЧЙЕ, ОБЛПОЕГ ЪДПТПЧШЕ, ПЛБЪЩЧБЕФ РПУФХРБАЭБС ЙОЖПТНБГЙС. ч ЬФПН УНЩУМЕ РПМЕЪОБС ЙМЙ РПМПЦЙФЕМШОБС ЙОЖПТНБГЙС - ЬФП ФБ, ЛПФПТБС ТБДПУФОП ЧПУРТЙОЙНБЕФУС ЮЕМПЧЕЛПН, УРПУПВУФЧХЕФ ХМХЮЫЕОЙА ЕЗП УБНПЮХЧУФЧЙС, Б ПФТЙГБФЕМШОБС ЙОЖПТНБГЙС ХЗОЕФБАЭЕ ДЕКУФЧХЕФ ОБ РУЙИЙЛХ Й УБНПЮХЧУФЧЙЕ ЮЕМПЧЕЛБ, НПЦЕФ РТЙЧЕУФЙ Л ХИХДЫЕОЙА ЪДПТПЧШС, ЙОЖБТЛФХ, ОБРТЙНЕТ.
гЕООПУФШ
уМЕДХАЭЙН РТБЗНБФЙЮЕУЛЙН УЧПКУФЧПН ЙОЖПТНБГЙЙ СЧМСЕФУС ЕЕ ГЕООПУФШ. оЕПВИПДЙНП ПВТБФЙФШ ЧОЙНБОЙЕ, ЮФП ГЕООПУФШ ЙОЖПТНБГЙЙ ТБЪМЙЮОБ ДМС ТБЪМЙЮОЩИ РПФТЕВЙФЕМЕК Й РПМШЪПЧБФЕМЕК.
лХНХМСФЙЧОПУФШ
уЧПКУФЧП ЛХНХМСФЙЧОПУФЙ ИБТБЛФЕТЙЪХЕФ ОБЛПРМЕОЙЕ Й ИТБОЕОЙЕ ЙОЖПТНБГЙЙ.
дЙОБНЙЮЕУЛЙЕ УЧПКУФЧБ ЙОЖПТНБГЙЙ, ЛБЛ УМЕДХЕФ ЙЪ УБНПЗП ОБЪЧБОЙС, ИБТБЛФЕТЙЪХАФ ДЙОБНЙЛХ ТБЪЧЙФЙС ЙОЖПТНБГЙЙ ЧП ЧТЕНЕОЙ.
тПУФ ЙОЖПТНБГЙЙ
рТЕЦДЕ ЧУЕЗП ОЕПВИПДЙНП ПФНЕФЙФШ УЧПКУФЧП ТПУФБ ЙОЖПТНБГЙЙ. дЧЙЦЕОЙЕ ЙОЖПТНБГЙЙ Ч ЙОЖПТНБГЙПООЩИ ЛПННХОЙЛБГЙСИ Й РПУФПСООПЕ ЕЕ ТБУРТПУФТБОЕОЙЕ Й ТПУФ ПРТЕДЕМСАФ УЧПКУФЧП НОПЗПЛТБФОПЗП ТБУРТПУФТБОЕОЙС ЙМЙ РПЧФПТСЕНПУФЙ. иПФС ЙОЖПТНБГЙС Й ЪБЧЙУЙНБ ПФ ЛПОЛТЕФОПЗП СЪЩЛБ Й ЛПОЛТЕФОПЗП ОПУЙФЕМС, ПОБ ОЕ УЧСЪБОБ ЦЕУФЛП ОЙ У ЛПОЛТЕФОЩН СЪЩЛПН ОЙ У ЛПОЛТЕФОЩН ОПУЙФЕМЕН. вМБЗПДБТС ЬФПНХ ЙОЖПТНБГЙС НПЦЕФ ВЩФШ РПМХЮЕОБ Й ЙУРПМШЪПЧБОБ ОЕУЛПМШЛЙНЙ РПФТЕВЙФЕМСНЙ. ьФП УЧПКУФЧП НОПЗПЛТБФОПК ЙУРПМШЪХЕНПУФЙ Й РТПСЧМЕОЙЕ УЧПКУФЧБ ТБУУЕЙЧБОЙС ЙОЖПТНБГЙЙ РП ТБЪМЙЮОЩН ЙУФПЮОЙЛБН.
уФБТЕОЙЕ
уТЕДЙ ДЙОБНЙЮЕУЛЙИ УЧПКУФЧ ОЕПВИПДЙНП ФБЛЦЕ ПФНЕФЙФШ УЧПКУФЧП УФБТЕОЙС ЙОЖПТНБГЙЙ.
уПУФБЧМСАЭЙЕ ДБООПК ОБХЛЙ СЧМСАФУС: ФЕПТЕФЙЮЕУЛБС ЙОЖПТНБФЙЛБ, УЙНЕПФЙЛБ, ЛЙВЕТОЕФЙЛБ. рТБЛФЙЮЕУЛЙ ЙОЖПТНБФЙЛБ ТЕБМЙЪХЕФУС Ч РТПЗТБННЙТПЧБОЙЙ Й ЧЩЮЙУМЙФЕМШОПК ФЕИОЙЛЕ.
фЕПТЕФЙЮЕУЛБС ЙОЖПТНБФЙЛБ СЧМСЕФУС ЖХОДБНЕОФПН ДМС РПУФТПЕОЙС ПВЭЕК ЙОЖПТНБФЙЛЙ. дБООБС ДЙУГЙРМЙОБ ЪБОЙНБЕФУС РПУФТПЕОЙЕН НПДЕМЕК, РПУФТПЕОЙЕН ДЙУЛТЕФОЩИ НОПЦЕУФЧ, ЛПФПТЩЕ ПРЙУЩЧБАФ ЬФЙ НПДЕМЙ. оЕПФЯЕНМЕНПК ЮБУФША ФЕПТЕФЙЮЕУЛПК ЙОЖПТНБФЙЛЙ СЧМСЕФУС МПЗЙЛБ. мПЗЙЛБ - УПЧПЛХРОПУФШ РТБЧЙМ, ЛПФПТЩН РПДЮЙОСЕФУС РТПГЕУУ НЩЫМЕОЙС. нБФЕНБФЙЮЕУЛБС МПЗЙЛБ ЙЪХЮБЕФ МПЗЙЮЕУЛЙЕ УЧСЪЙ Й ПФОПЫЕОЙС, МЕЦБЭЙЕ Ч ПУОПЧЕ ДЕДХЛФЙЧОПЗП (МПЗЙЮЕУЛПЗП) ЧЩЧПДБ.
уЙНЕПФЙЛБ ЙУУМЕДХЕФ ЪОБЛПЧЩЕ УЙУФЕНЩ, УПУФБЧМСАЭЙЕ ЛПФПТЩИ - ЪОБЛЙ - НПЗХФ ЙНЕФШ УБНХА ТБЪОППВТБЪОХА РТЙТПДХ, МЙЫШ ВЩ Ч ОЙИ НПЦОП ВЩМП ЧЩДЕМЙФШ ФТЙ УПУФБЧМСАЭЙЕ, УЧСЪБООЩЕ НЕЦДХ УПВПК ДПЗПЧПТОЩНЙ ПФОПЫЕОЙСНЙ: УЙОФБЛУЙУ (ЙМЙ РМБО ЧЩТБЦЕОЙС), УЕНБОФЙЛХ (ЙМЙ РМБО ЪОБЮЕОЙС) Й РТБЗНБФЙЛХ (ЙМЙ РМБО ЙУРПМШЪПЧБОЙС). уЙНЕПФЙЛБ РПЪЧПМСЕФ ХУФБОПЧЙФШ БОБМПЗЙЙ Ч ЖХОЛГЙПОЙТПЧБОЙЙ ТБЪМЙЮОЩИ УЙУФЕН ЛБЛ ЕУФЕУФЧЕООПЗП, ФБЛ Й ЙУЛХУУФЧЕООПЗП РТПЙУИПЦДЕОЙС. еЕ ТЕЪХМШФБФЩ ЙУРПМШЪХАФУС Ч ЛПНРШАФЕТОПК МЙОЗЧЙУФЙЛЕ, ЙУЛХУУФЧЕООПН ЙОФЕММЕЛФЕ, РУЙИПМПЗЙЙ Й ДТХЗЙИ ОБХЛБИ.
лЙВЕТОЕФЙЛБ ЧПЪОЙЛМБ Ч ЛПОГЕ 40-И ЗПДПЧ, ЛПЗДБ о.чЙОЕТ ЧЩДЧЙОХМ ЙДЕА, ЮФП РТБЧЙМБ ХРТБЧМЕОЙС ЦЙЧЩНЙ, ОЕЦЙЧЩНЙ Й ЙУЛХУУФЧЕООЩНЙ УЙУФЕНБНЙ ЙНЕАФ НОПЗП ПВЭЙИ ЮЕТФ. бЛФХБМШОПУФШ ЧЩЧПДПЧ о.чЙОЕТБ ВЩМБ РПДЛТЕРМЕОБ РПСЧМЕОЙЕН РЕТЧЩИ ЛПНРШАФЕТПЧ. лЙВЕТОЕФЙЛБ УЕЗПДОС НПЦЕФ ТБУУНБФТЙЧБФШУС ЛБЛ ОБРТБЧМЕОЙЕ ЙОЖПТНБФЙЛЙ, ТБУУНБФТЙЧБАЭЕЕ УПЪДБОЙЕ Й ЙУРПМШЪПЧБОЙЕ БЧФПНБФЙЪЙТПЧБООЩИ УЙУФЕН ХРТБЧМЕОЙС ТБЪОПК УФЕРЕОЙ УМПЦОПУФЙ.
йОЖПТНБФЙЛБ, ЛБЛ ОБХЛБ ПВ ПВТБВПФЛЕ ЙОЖПТНБГЙЙ, ТЕБМЙЪХЕФУС Ч БОБМПЗПЧПК Й ГЙЖТПЧПК ПВТБВПФЛЕ ЙОЖПТНБГЙЙ. л БОБМПЗПЧПК ПВТБВПФЛЕ ЙОЖПТНБГЙЙ НПЦОП ПФОЕУФЙ ОЕРПУТЕДУФЧЕООЩЕ ДЕКУФЧЙС У ГЧЕФПН, УЧЕФПН, ЖПТНПК, МЙОЙЕК Й Ф.Д. уНПФТЕФШ ОБ НЙТ ЮЕТЕЪ ТПЪПЧЩЕ ПЮЛЙ (ВХЛЧБМШОП) - ЬФП БОБМПЗПЧБС ПВТБВПФЛБ ЧЙЪХБМШОПК ЙОЖПТНБГЙЙ. чПЪНПЦОЩ Й БОБМПЗПЧЩЕ ЧЩЮЙУМЙФЕМШОЩЕ ХУФТПКУФЧБ. пОЙ ЫЙТПЛП РТЙНЕОСМЙУШ ТБОШЫЕ Ч ФЕИОЙЛЕ Й БЧФПНБФЙЛЕ. рТПУФЕКЫЙН РТЙНЕТПН ФБЛПЗП ХУФТПКУФЧБ СЧМСЕФУС МПЗБТЙЖНЙЮЕУЛБС МЙОЕКЛБ. тБОШЫЕ Ч ЫЛПМБИ ХЮЙМЙ У ЕЕ РПНПЭША РТПЙЪЧПДЙФШ ХНОПЦЕОЙС Й ДЕМЕОЙС Й ПОБ ВЩМБ ЧУЕЗДБ РПД ТХЛПК МАВПЗП ЙОЦЕОЕТБ. уЕКЮБУ ЕЕ ЪБНЕОЙМЙ ГЙЖТПЧЩЕ ХУФТПКУФЧБ - ЛБМШЛХМСФПТЩ. рПД ГЙЖТПЧПК ПВТБВПФЛПК ЙОЖПТНБГЙЕК ПВЩЮОП РПОЙНБАФ ДЕКУФЧЙС У ЙОЖПТНБГЙЕК РПУТЕДУФЧПН ГЙЖТПЧПК ЧЩЮЙУМЙФЕМШОПК ФЕИОЙЛЙ. ч ОБУФПСЭЕЕ ЧТЕНС ФТБДЙГЙПООЩЕ БОБМПЗПЧЩЕ УРПУПВЩ ЪБРЙУЙ ЪЧХЛПЧПК Й ФЕМЕЧЙЪЙПООПК ЙОЖПТНБГЙЙ ЪБНЕОСАФУС ГЙЖТПЧЩНЙ УРПУПВБНЙ, ПДОБЛП ПОЙ ЕЭЕ ОЕ РПМХЮЙМЙ ЫЙТПЛПЕ ТБУРТПУФТБОЕОЙЕ. пДОБЛП НЩ ХЦЕ ЧУЕ ЮБЭЕ ЙУРПМШЪХЕН ГЙЖТПЧЩЕ ХУФТПКУФЧБ ДМС ХРТБЧМЕОЙС ФТБДЙГЙПООЩНЙ "БОБМПЗПЧЩНЙ" ХУФТПКУФЧБНЙ. оБРТЙНЕТ, УЙЗОБМЩ, РПДБАЭЙЕУС ПФ РЕТЕОПУОПЗП ХУФТПКУФЧБ ХРТБЧМЕОЙС ФЕМЕЧЙЪПТПН ЙМЙ ЧЙДЕПНБЗОЙФПЖПОПН СЧМСАФУС ГЙЖТПЧЩНЙ. рПСЧЙЧЫЙЕУС Ч НБЗБЪЙОБИ ЧЕУЩ, ЧЩДБАЭЙЕ ОБ ФБВМП ЧЕУ Й УФПЙНПУФШ РПЛХРЛЙ, ФБЛЦЕ СЧМСАФУС ГЙЖТПЧЩНЙ. еУФЕУФЧЕООЩЕ УРПУПВЩ ПФПВТБЦЕОЙС Й ПВТБВПФЛЙ ЙОЖПТНБГЙЙ Ч РТЙТПДЕ СЧМСАФУС БОБМПЗПЧЩНЙ. пФРЕЮБФПЛ УМЕДБ ЦЙЧПФОПЗП СЧМСЕФУС БОБМПЗПЧЩН УЙЗОБМПН П ЧЕМЙЮЙОЕ ЦЙЧПФОПЗП. лТЙЛ СЧМСЕФУС БОБМПЗПЧЩН УРПУПВПН РЕТЕДБФШ ЧОХФТЕООЕЕ УПУФПСОЙЕ: ЮЕН ЗТПНЮЕ - ФЕН УЙМШОЕЕ ЮХЧУФЧП. жЙЪЙЮЕУЛЙЕ РТПГЕУУЩ ЧЩРПМОСАФ БОБМПЗПЧХА ПВТБВПФЛХ УЙЗОБМПЧ Ч ПТЗБОБИ ЮХЧУФЧ: ЖПЛХУЙТПЧЛХ ЙЪПВТБЦЕОЙС ОБ УЕФЮБФЛЕ ЗМБЪОПЗП СВМПЛБ, УРЕЛФТБМШОЩК БОБМЙЪ ЪЧХЛПЧ Ч ХЫОПК ХМЙФЛЕ. уЙУФЕНЩ БОБМПЗПЧПК ПВТБВПФЛЙ УЙЗОБМПЧ ВПМЕЕ ВЩУФТПДЕКУФЧХАЭЙЕ, ЮЕН ГЙЖТПЧЩЕ, ОП ЧЩРПМОСАФ ХЪЛЙЕ ЖХОЛГЙЙ, РМПИП РЕТЕУФТБЙЧБАФУС ОБ ЧЩРПМОЕОЙЕ ОПЧЩИ ПРЕТБГЙК. рПЬФПНХ УЕКЮБУ ФБЛ УФТЕНЙФЕМШОП ТБЪЧЙМЙУШ ЮЙУМПЧЩЕ ьчн. пОЙ ХОЙЧЕТУБМШОЩ Й РПЪЧПМСАФ ПВТБВБФЩЧБФШ ОЕ ФПМШЛП ЮЙУМЕООХА, ОП Й МАВХА ДТХЗХА ЙОЖПТНБГЙА: ФЕЛУФПЧХА, ЗТБЖЙЮЕУЛХА, ЪЧХЛПЧХА. гЙЖТПЧЩЕ ьчн УРПУПВОЩ РТЙОЙНБФШ ЙОЖПТНБГЙА ПФ БОБМПЗПЧЩИ ЙУФПЮОЙЛПЧ, ЙУРПМШЪХС УРЕГЙБМШОЩЕ ХУФТПКУФЧБ: БОБМПЗПЧП-ГЙЖТПЧЩЕ РТЕПВТБЪПЧБФЕМЙ. фБЛЦЕ ЙОЖПТНБГЙС, РПУМЕ ПВТБВПФЛЙ ОБ ГЙЖТПЧПК ьчн, НПЦЕФ РЕТЕЧПДЙФШУС Ч БОБМПЗПЧХА ЖПТНХ ОБ УРЕГЙБМШОЩИ ХУФТПКУФЧБИ: ГЙЖТП-БОБМПЗПЧЩИ РТЕПВТБЪПЧБФЕМСИ. рПЬФПНХ УПЧТЕНЕООЩЕ ГЙЖТПЧЩЕ ьчн НПЗХФ ЗПЧПТЙФШ, УЙОФЕЪЙТПЧБФШ НХЪЩЛХ, ТЙУПЧБФШ, ХРТБЧМСФШ НБЫЙОПК ЙМЙ УФБОЛПН. оП НПЦЕФ ОЕ ФБЛ ЪБНЕФОП ДМС ЧУЕИ, ЛБЛ ГЙЖТПЧЩЕ ьчн, ОП ТБЪЧЙЧБАФУС Й БОБМПЗПЧЩЕ УЙУФЕНЩ ПВТБВПФЛЙ ЙОЖПТНБГЙЙ. б ОЕЛПФПТЩЕ ХУФТПКУФЧБ БОБМПЗПЧПК ПВТБВПФЛЙ ЙОЖПТНБГЙЙ ДП УЙИ РПТ ОЕ ОБЫМЙ Й ЧЙДЙНП Ч ВМЙЦБКЫЕН ВХДХЭЕН ОЕ ОБКДХФ УЕВЕ ДПУФПКОПК ГЙЖТПЧПК ЪБНЕОЩ. фБЛЙН ХУФТПКУФЧПН, ОБРТЙНЕТ, СЧМСЕФУС ПВЯЕЛФЙЧ ЖПФПБРРБТБФБ. чЕТПСФОП, ЮФП ВХДХЭЕЕ ФЕИОЙЛЙ ЪБ ФБЛ ОБЪЩЧБЕНЩНЙ БОБМПЗПЧП-ГЙЖТПЧЩНЙ ХУФТПКУФЧБНЙ, ЙУРПМШЪХАЭЙНЙ РТЕЙНХЭЕУФЧБ ФЕИ Й ДТХЗЙИ. рПЧЙДЙНПНХ ПТЗБОЩ ЮХЧУФЧ, ОЕТЧОБС УЙУФЕНБ Й НЩЫМЕОЙЕ ФБЛЦЕ РПУФТПЕОЩ РТЙТПДПК ЛБЛ ОБ БОБМПЗПЧПК, ФБЛ Й ГЙЖТПЧПК ПУОПЧЕ. рТЙ РТПЕЛФЙТПЧБОЙЙ ЮЕМПЧЕЛП-НБЫЙООЩИ УЙУФЕН ЧБЦОП ХЮЙФЩЧБФШ ИБТБЛФЕТЙУФЙЛЙ ЮЕМПЧЕЛБ РП ЧПУРТЙСФЙА ФПЗП ЙМЙ ЙОПЗП ЧЙДБ ЙОЖПТНБГЙЙ. рТЙ ЮФЕОЙЙ ФЕЛУФПЧ, ОБРТЙНЕТ, ЮЕМПЧЕЛ ЧПУРТЙОЙНБЕФ 16 ВЙФ Ч 1 УЕЛ, ПДОПЧТЕНЕООП ХДЕТЦЙЧБС 160 ВЙФ . хДПВОЩК ДЙЪБКО Ч ЛБВЙОЕ УБНПМЕФБ, ОБ РХМШФЕ ХРТБЧМЕОЙС УМПЦОПК УЙУФЕНПК, ЪОБЮЙФЕМШОП ПВМЕЗЮБЕФ ТБВПФХ ЮЕМПЧЕЛБ, РПЧЩЫБЕФ ЗМХВЙОХ ЕЗП ЙОЖПТНЙТПЧБООПУФЙ П ФЕЛХЭЕН УПУФПСОЙЙ ХРТБЧМСЕНПЗП ПВЯЕЛФБ, ЧМЙСЕФ ОБ ВЩУФТПФХ Й ЬЖЖЕЛФЙЧОПУФШ РТЙОЙНБЕНЩИ ТЕЫЕОЙК.
1. йОЖПТНБФЙЛБ. ьОГЙЛМПРЕДЙЮЕУЛЙК УМПЧБТШ ДМС ОБЮЙОБАЭЙИ. РПД ТЕД. д.б.рПУРЕМПЧБ - н. рЕДБЗПЗЙЛБ-рТЕУУ, 1994
2. с.м.ыТБКВЕТЗ, н.ч.зПОЮБТПЧ - уРТБЧПЮОПЕ ТХЛПЧПДУФЧП РП ПУОПЧБН ЙОЖПТНБФЙЛЙ Й ЧЩЮЙУМЙФЕМШОПК ФЕИОЙЛЙ - н.жЙОБОУЩ Й УФБФЙУФЙЛБ, 1995
3. йОЖПТНБФЙЛБ Й ЛХМШФХТБ. уВПТОЙЛ ОБХЮОЩИ ФТХДПЧ. - оПЧПУЙВЙТУЛ, оБХЛБ, уЙВЙТУЛПЕ ПФДЕМЕОЙЕ, 1990
4. д.й.вМАНЕОБХ - йОЖПТНБГЙС Й ЙОЖПТНБГЙПООЩК УЕТЧЙУ - мЕОЙОЗТБД, оБХЛБ, 1989
5. йОЖПТНБГЙПООБС ФЕИОПМПЗЙС: чПРТПУЩ ТБЪЧЙФЙС Й РТЙНЕОЕОЙС. - лЙЕЧ.:оБХЛ.ДХНЛБ,1988
6. лПОГЕРГЙС ЙОЖПТНБФЙЪБГЙЙ ПВТБЪПЧБОЙС // йОЖПТНБФЙЛБ Й ПВТБЪПЧБОЙЕ. - 1990 - N 17. фЕТНЙОПМПЗЙЮЕУЛЙК УМПЧБТШ РП ПУОПЧБН ЙОЖПТНБФЙЛЙ Й ЧЩЮЙУМЙФЕМШОПК ФЕИОЙЛЙ/ б.р.еТЫПЧ Й ДТ.; РПД ТЕД. б.р.еТЫПЧБ, о.н.ыБОУЛПЗП.- н.:рТПУЧЕЭЕОЙЕ, 1991.-159 У.
8. ъБЧБТЩЛЙО ч.н. Й ДТ. пУОПЧЩ ЙОЖПТНБФЙЛЙ Й ЧЩЮЙУМЙФЕМШОПК ФЕИОЙЛЙ: хЮЕВ. РПУПВЙЕ ДМС УФХДЕОФПЧ РЕД. ЙО-ФПЧ РП ЖЙЪ.-НБФ. УРЕГ.- н.: рТПУЧЕЭЕОЙЕ, 1989.-207 У.
9. ьОГЙЛМПРЕДЙС ЛЙВЕТОЕФЙЛЙ. - зМБЧОБС ТЕДБЛГЙС ХЛТБЙОУЛПК УПЧЕФУЛПК ЬОГЙЛМПРЕДЙЙ. лЙЕЧ, 1974.
йУФПЮОЙЛ ЙОЖПТНБГЙЙ: http://school.bakai.ru/inform/public/text1.htmдБФБ РХВМЙЛБГЙЙ: ЧПУЛТЕУЕОШЕ, 20 ПЛФСВТС 2002 ЗПДБ
Информация является динамическим объектом, образующимся в момент взаимодействия объективных данных и субъективных методов. Как и всякий объект, она обладает свойствами, которые можно разделить на три группы.
1) атрибутивные свойства – свойства, являющиеся неотъемлемой частью информации – свойства, присутствующие всегда, у любой информации; не существует такой информации, у которой бы не было этих свойств;
2) качественные (прагматические) свойства – свойства, позволяющие оценить качество информации;
3) динамические свойства – характеризуют поведение информации, изменение информации во времени.
Атрибутивные свойства информации
1. Неотрывность от носителя и языка
Информация всегда связана с некоторым материальным носителем: сигналы распространяются в определённой среде, которая является их материальным носителем; данные тоже всегда связаны с тем или иным носителем (бумага, дискета, лазерный диск...).
Смысл информации всегда выражается за счёт использования определённого языка в качестве метода записи понятий знаками, принятыми в данном языке. Например, запись в виде иероглифов – это запись на древнеегипетском языке. Дорожные знаки – это запись на языке знаков дорожного движения. Если мы не знаем того языка, на котором излагается информация, тогда мы её не поймём – мы сможем записать, скопировать информацию, но извлечь её смысл не получится.
Хотя без носителя и языка информация не существует, однако, она жёстко не привязана ни к конкретному языку, ни к конкретному носителю. Информацию можно переносить с одного носителя на другой и переводить с одного языка на другой.
2. Дискретность
При записи и передаче информации она всегда делится на отдельные смысловые части. Это хорошо видно, если взять в качестве примера текстовую запись. Текстовая запись состоит из отдельных символов, отдельных слов, отдельных предложений и абзацев. Каждая отдельная часть служит для выражения некоторого своего смысла. Общий смысл слагается из совокупности отдельных частей с учётом логических связей между ними.
3. Непрерывность
Хотя записывается и передаётся информация отдельными частями, логические связи между этими частями всё же остаются и должны учитываться при формировании общего смысла информации. Информация всегда рассматривается в определённом контексте. Если вырвать информацию из её исходного контекста и вставить в другой контекст, то информация приобретёт иной смысл.
Поступающая информация должна привязываться к соответствующему контексту. Тогда она будет сливаться с ранее накопленными знаниями, способствуя не просто формальному накоплению данных, а формированию всё более точного и подробного представления об изучаемом явлении.
Способность информации сливаться с ранее накопленными знаниями или терять исходный смысл при вырывании из контекста – всё это проявления свойства непрерывности информации.
Качественные свойства (показатели качества) информации
Возможность использования информации для решения на её основе тех или иных задач зависит от качества информации. Качество информации определяется с помощью следующих свойств:
1) объективность (противоположное – субъективность , иногда это свойство называют дуализм (двойственность)) – независимость от чьего-либо мнения. Понятие объективности информации является относительным, так как методы составлены и подготовлены людьми, то есть являются субъективными. Например, 2 человека, прочитав одну и ту же книгу, в результате своих умозаключений получают подчас весьма разную информацию. Фотоснимок объекта несет больше объективной информации, чем рисунок того же объекта, выполненный человеком;
2) полнота информации отражает ее качество и определяет достаточность данных для принятия решений. И неполный, и избыточный набор данных затрудняют получение нужной информации и принятие адекватного решения (избыточный набор данных вызывает необходимость применения дополнительных методов, например, сортировки, фильтрации и др.). Ясно, что чем более полная информация, тем она качественнее. Однако при решении конкретных задач полная информация бывает не нужна. Нужна достаточная информация. Достаточность – свойство, характеризующее, может ли данная информация быть применена для принятия решения или нет;
3) достоверность характеризует степень соответствия информации реальному объекту с необходимой точностью. При неполном наборе данных достоверность информации может характеризоваться вероятностью. Например, при бросании монеты вероятность каждого результата составляет 50 %.
Можно выделить две причины, по которым информация становится менее достоверной.
Первая причина – объективная. При передаче информации с помощью сигналов на принимающей стороне будут восприняты не только основные сигналы, но и шумы, помехи, которые при передаче информации всегда присутствуют. Искажение сигнала может происходить также из-за особенностей среды, через которую проходит сигнал (например, искривляющая линза). Для получения на принимающей стороне более достоверной информации, необходимо чтобы основной сигнал был гораздо громче шумов, необходимо также исключить искажения сигнала во время его прохождения через проводящую среду. При передаче шумы исключить совсем невозможно, поэтому следует дублировать информацию, чтобы на принимающей стороне иметь несколько сравниваемых вариантов. Имея несколько вариантов одной и той же информации, путём несильно сложных операций обработки можно выделить и отбросить шумы, оставляя только чистый основной сигнал.
Вторая причина, по которой информация может оказаться недостоверной, – субъективная. Если субъект (например, человек) специально или случайно будет лгать (пусть не во всём, а только в некоторых моментах), тогда передаваемая им информация будет менее достоверная;
4) адекватность – это степень соответствия создаваемого с помощью информации образа реальному процессу, объекту, явлению. Несоответствие (или неполное соответствие) возникает тогда, когда для получения информации применяются неадекватные методы.
Например, мы не знаем языка иероглифов, но в то же время взялись читать и переводить древнеегипетские надписи. Обещанная информация – та, которая была бы получена, если бы читал человек, знающий язык иероглифов. Мы же, не зная этого языка, можем представлять себе за каждым иероглифом картинку (рисунок) и по его виду догадываться о его смысле. Какую-то информацию мы получим, но вряд ли это будет полностью адекватная информация. В чём-то, наверняка, мы увидим смысл, не соответствующий тому, что имелось в виду на самом деле.
Пример из компьютерной практики. Файлы данных имеют определённый тип. Тип файла указывает способ декодирования и воспроизведения содержащейся в нём информации. Если будет использоваться способ декодирования и воспроизведения, не соответствующий типу данных, тогда графику можно представить как несуразный текст, текст – как множество чисел, и т. п.
5) актуальность (иначе говоря, своевременность) – это степень соответствия информации определенному моменту времени. Например, в данный момент мы заняты тем, что в столбик считаем произведение двух чисел. Для решения этой текущей задачи нам пригодится таблица умножения и таблица сложения. Это пример актуальной информации.
Неактуальная информация – та, что не помогает нам решить текущую задачу. При перемножении чисел, нам, например, не понадобится знать, что «Америку открыл Колумб» или что «завтра состоится контрольная по физике». Это примеры неактуальной информации;
6) доступность – мера возможности получить ту или иную информацию.
Информация может оказаться недоступной по одной из двух причин:
– либо нет данных (нет книги, нет дискеты, нет человека, который знает);
– либо нет адекватных методов для извлечения информации из имеющихся данных (есть книга, но не умеем читать; есть знающий человек, но он говорит на непонятном нам языке; есть дискета, но нет компьютера с дисководом для дискет, чтобы прочитать и посмотреть имеющуюся на дискете информацию);
7) ценность, стоимость, полезность – сколько мы готовы заплатить за информацию. Ценность информации зависит от совокупности других её свойств:
а) полноты (информация должна быть полная или хотя бы достаточная);
б) достоверности (информация должна быть неискажённая и не ложная);
в) актуальности (мы готовы заплатить только за актуальную информацию, неактуальная нам сейчас не нужна);
г) доступности (мы должны понимать информацию, иначе она для нас бесполезна);
д) новизны (мы готовы платить только за ту информацию, которую ещё не знаем).
Основное назначение информации – помогать решать текущие задачи – давать ответ на вопрос «что делать, если нужно получить то-то». Однако для человека и любых живых существ существует также эстетическая ценность информации. Мы готовы заплатить за поход в кино, в музей, за красивую музыку, за вдохновение, которое дают произведения искусства. Мы также рады положительному моральному воздействию, которое оказывают хорошие фильмы, стихи, сказки, былины, мифы (моральная ценность).
Динамические свойства информации
1) рост информации . При различных действиях с информацией может происходить:
– размножение, копирование информации;
– передача информации от источника приёмнику;
– перевод с одного языка на другой;
– перенос с одного носителя на другой.
2) старение информации . С течением времени информация может стареть. Выделяют физическое старение – старение носителя, а также моральное – утрата ценности, актуальности.
Понятие «информация » достаточно широко используется в обычной жизни современного человека, поэтому каждый имеет интуитивное представление, что это такое. Но когда наука начинает применять общеизвестные понятия, она уточняет их, приспосабливая к своим целям, ограничивает использование термина строгими рамками его применения в конкретной научной области. Так, физика определила понятие силы, и физический термин силы это уже совсем не то, что имеется в виду, когда говорят: сила воли, или сила разума. В то же время наука, занимаясь изучением явления, расширяет представление человека о нем. Поэтому, например, для физика понятие силы, даже ограниченное его строгим физическим значением, гораздо более богаче и содержательнее, чем для несведущих в физике.
Понятие информации, становясь предметом изучения многих наук, в каждой из них конкретизируется и обогащается. Понятие «информация» является одним из основных в современной науке и поэтому не может быть строго определено через более простые понятия.
Деятельность людей связана с переработкой и использованием материалов, энергии и информации. Соответственно развиваются научные и технические дисциплины, отражающие вопросы материаловедения, энергетики и информатики. Значение информации в жизни общества стремительно растет, меняются методы работы с информацией, расширяются сферы применения новых информационных технологий. Сложность явления информации, его многоплановость, широта сферы применения и быстрое развитие отражается в постоянном появлении новых толкований понятий информатики и информации. Поэтому имеется много определений понятия информации, от наиболее общего философского – «Информация есть отражение реального мира» до узкого, практического – «Информация есть все сведения, являющееся объектом хранения, передачи и преобразования».
Приведем для сопоставления также некоторые другие определения:
· информация (Information )- содержание сообщения или сигнала; сведения, рассматриваемые в процессе их передачи или восприятия, позволяющие расширить знания об интересующем объекте;
· информация – одна из фундаментальных сущностей окружающего нас мира;
· информация – первоначально сведения, передаваемые одними людьми другим людям устным, письменным или каким-нибудь другим способом (БСЭ);
· информация – отраженное разнообразие, то есть нарушение однообразия;
· информация – одно из основных универсальных свойств материи.
Под информацией необходимо понимать не сами предметы и процессы, а их отражение или отображение в виде чисел, формул, описаний, чертежей, символов, образов. Сама по себе информация может быть отнесена к области абстрактных категорий, подобных, например, математическим формулам, однако работа с ней всегда связана с использованием каких-нибудь материалов и затратами энергии. Информация хранится в наскальных рисунках древних людей в камне, в текстах книг на бумаге, в картинах на холсте, в музыкальных магнитофонных записях на магнитной ленте, в данных оперативной памяти компьютера, в наследственном коде ДНК в каждой живой клетке, в памяти человека в его мозгу и т.д.
Для ее записи, хранения, обработки, распространения нужны материалы (камень, бумага, холст, магнитная лента, электронные носители данных и пр.), а также энергия, например, чтобы приводить в действие печатающие машины, создавать искусственный климат для хранения шедевров изобразительного искусства, питать электричеством электронные схемы калькулятора, поддерживать работу передатчиков на радио и телевизионных станциях. Успехи в современном развитии информационных технологий, в первую очередь, связаны с созданием новых материалов, лежащих в основе электронных компонентов вычислительных машин и линий связи.
В зависимости от сферы использования информация делится на экономическую, техническую, генетическую. Информация бывает текстовой, числовой, графической .
Различают виды информации по способу передачи и восприятия . Информацию, передаваемую видимыми образами и символами, называют визуальной , звуками – аудиальной , ощущениями – тактильной , запахом и вкусом – органолептической , а выдаваемую или воспринимаемую ЭВМ – машинной .
Классификация по признаку область возникновения
: элементарная
(отражающая процессы и явления неодушевленной природы), биологическая
(процессы живой природы) и социальная
(человеческого общества).
Формы представления информации: непрерывная и дискретная. Непрерывная информация – это величина характеризующая процесс не имеющий перерывов или промежутков. Дискретная – это последовательность символов, характеризующая прерывистую изменяющуюся величину (речь).
Информация имеет следующие свойства:
ü атрибутивные;
ü прагматические;
ü динамические.
Атрибутивные – это те свойства, без которых информация не существует.
Прагматические свойства характеризуют степень полезности информации для пользователя, потребителя и практики.
Динамические свойства характеризуют изменение информации во времени.
Атрибутивные свойства информации
Важнейшими атрибутивными свойствами информации являются свойства неотрывности информации от физического носителя и языковая природа информации. Одно из важнейших направлений информатики как науки – изучение особенностей различных носителей и языков информации, разработка новых, более совершенных и современных. Необходимо отметить, что хотя информация и неотрывна от физического носителя и имеет языковую природу она не связана жестко ни с конкретным языком, ни с конкретным носителем.
Следующим атрибутивным свойствам информации, на которое необходимо обратить внимание, является свойство дискретности . Содержащиеся в информации сведения, знания дискретны, т.е. характеризуют отдельные фактические данные, закономерности и свойства изучаемых объектов, которые распространяются в виде различных сообщений, состоящих из линии, составного цвета, буквы, цифры, символа, знака.
Информация имеет свойство сливаться с уже зафиксированной и накопленной ранее, тем самым, способствуя поступательному развитию и накоплению. В этом находит свое подтверждение еще одно атрибутивное свойство информации – непрерывность .
Прагматические свойства информации
Прагматические свойства информации проявляются в процессе использования информации. В первую очередь к данной категории свойств отнесем наличие смысла и новизны информации, которое характеризует перемещение информации в социальных коммуникациях и выделяет ту ее часть, которая нова для потребителя.
Полезной называется информация, уменьшающая неопределенность сведений об объекте. Дезинформация расценивается как отрицательные значения полезной информации. Встречается применение термина полезности информации для описания, например: какое влияние на внутреннее состояние человека, его настроение, самочувствие, наконец, здоровье, оказывает поступающая информация. В этом смысле полезная или положительная информация – это та, которая радостно воспринимается человеком, способствует улучшению его самочувствия, а отрицательная информация угнетающе действует на психику и самочувствие человека, может привести к ухудшению здоровья, инфаркту, например.
Следующим прагматическим свойством информации является ее ценность . Необходимо обратить внимание, что ценность информации различна для различных потребителей и пользователей.
Свойство кумулятивности характеризует накопление и хранение информации.
Динамические свойства информации
Динамические свойства информации, как следует из самого названия, характеризуют динамику развития информации во времени.
Прежде всего, необходимо отметить свойство роста информации . Движение информации в информационных коммуникациях и постоянное ее распространение, и рост определяют свойство многократного распространения или повторяемости. Хотя информация и зависима от конкретного языка и конкретного носителя, она не связана жестко ни с конкретным языком, ни с конкретным носителем. Благодаря этому информация может быть получена и использована несколькими потребителями. Это свойство многократной используемости есть проявление свойства рассеивания информации по различным источникам. Среди динамических свойств необходимо также отметить свойство старения информации.
1.1.1. Предмет информатики
Информатика – это техническая наука, систематизирующая приемы создания, хранения, воспроизведения, обработки и передачи данных средствами вычислительной техники, а также принципы функционирования этих средств и методы управления ими.
Предмет информатики составляют следующие понятия:
· аппаратное обеспечение средств вычислительной техники;
· программное обеспечение средств вычислительной техники;
· средства взаимодействия аппаратного и программного обеспечения;
· средства взаимодействия человека с аппаратными и программными средствами.
Главная функция информатики заключается в разработке методов и средств преобразования информации и их использовании в организации технологического процесса переработки информации.
Задачи информатики:
· исследование информационных процессов любой природы;
· разработка информационной техники и создание новейшей технологии переработки информации на базе полученных результатов исследования информационных процессов;
· решение научных и инженерных проблем создания, внедрения и обеспечения эффективного использования компьютерной техники и технологии во всех сферах общественной жизни;
· накопление и систематизация информации, а также установление связей и закономерностей. Результатом этой работы является получение качественно нового вида информации (отчеты, анализы, работа систем управления и вычисления).
Информатика существует не сама по себе, а является комплексной научно-технической дисциплиной, призванной создавать новые информационные техники и технологии для решения проблем в других областях. Комплекс индустрии информатики становится ведущим в информационном обществе. Тенденция к большей информированности в обществе в существенной степени зависит от прогресса информатики как единства науки, техники и производства.
Термин информатика происходит от слов information , что означает информация и automatique – автоматика . Таким образом, наука информатика - это наука о методах и процессах сбора, хранения, обработки, передачи, анализа и оценки информации с применением компьютерных технологий, которые обеспечивают возможность её использования для принятия решений
1.1.2. Понятие информации
Понятие информации является основополагающим понятием информатики. Любая деятельность человека представляет собой процесс сбора и переработки информации, а также принятия на ее основе решений и их выполнения.
Информа́ция (от лат. informātiō - «разъяснение, представление, понятие о ч.-л. »)- сведения, независимо от формы их представления, воспринимаемые человеком или специальными устройствами как отражение фактов материального мира в процессе коммуникации
Определения понятия «информация» из международных стандартов:
· знания о предметах, фактах, идеях и т. д., которыми могут обмениваться люди в рамках конкретного контекста;
· знания относительно фактов, событий, вещей, идей и понятий, которые в определённом контексте имеют конкретный смысл;
· сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, которые уменьшают имеющуюся о них степень неопределенности, неполноты.
Такие понятия как “данные ”, “информация ”, “знания ” не являются тождественными, и их принято различать.
Фиксируемые воспринимаемые факты окружающего мира представляют собой данные .
Данные - это набор символов или цифр, показывающих соответственно текст или число.
Набор данных, объединенных общим контекстом или смыслом, называют сообщением .
При использовании данных в процессе решения конкретных задач - появляется информация .
Результаты решения задач, истинная, проверенная информация (сведения), обобщенная в виде законов, теорий, совокупностей взглядов и представлений - это знания .
Информация извлекается из сообщения и зависит от объекта, воспринимающего (обрабатывающего) это сообщение. Поэтому сообщение либо несет, либо не несет информацию, а объем информации зависит от субъекта воспринимающего данное сообщение. Результат зависит от свойств этого объекта. Информация может быть передана устно и письменно, с помощью электрических сигналов и электромагнитных волн и др. После обработки, преобразования, систематизации может быть получена новая информация, новые знания.
1.1.3. Классификация информации
В зависимости от назначения, информацию можно разделить на виды по различным критериям:
По способу восприятия:
· Визуальная - воспринимаемая органами зрения.
· Аудиальная - воспринимаемая органами слуха.
· Тактильная - воспринимаемая тактильными рецепторами.
· Обонятельная - воспринимаемая обонятельными рецепторами.
· Вкусовая - воспринимаемая вкусовыми рецепторами.
По форме представления:
· Текстовая - передаваемая в виде символов, предназначенных обозначать лексемы языка.
· Числовая - в виде цифр и знаков, обозначающих математические действия.
· Графическая- в виде изображений, предметов, графиков.
· Звуковая - устная или в виде записи и передачи лексем языка аудиальным путём.
· Видеоинформация - передаваемая в виде видеозаписи.
По назначению:
· Массовая - содержит тривиальные сведения и оперирует набором понятий, понятным большей части социума.
· Специальная - содержит специфический набор понятий, при использовании происходит передача сведений, которые могут быть не понятны основной массе социума, но необходимы и понятны в рамках узкой социальной группы, где используется данная информация.
· Секретная - передаваемая узкому кругу лиц и по закрытым (защищённым) каналам.
· Личная(приватная) - набор сведений о какой-либо личности, определяющий социальное положение и типы социальных взаимодействий внутри популяции.
По значению:
· Актуальная - информация, ценная в данный момент времени.
· Достоверная - информация, полученная без искажений.
· Понятная - информация, выраженная на языке, понятном тому, кому она предназначена.
· Полная - информация, достаточная для принятия правильного решения или понимания.
· Полезная - полезность информации определяется субъектом, получившим информацию в зависимости от объёма возможностей её использования.
По истинности :
· истинная
1.1.4. Свойства информации
Информация необходима человеку не вообще, а конкретно в нужное время для ориентирования в окружающем мире и принятия решений о дальнейших действиях.
Описать информацию как объект исследования с помощью общего понятия «состояние» невозможно, но ее можно определить, т.е. превратить в субъективную информацию, только на основе использования категории, именуемой «свойством».
Атрибутивные свойства - это те свойства, без которых информация не существует, это:
Непрерывность. Информация имеет свойство сливаться с уже зафиксированной и накопленной ранее, тем самым, способствуя поступательному развитию и накоплению.
Дискретность. Содержащиеся в информации сведения, знания дискретны, т.е. характеризуют отдельные фактические данные, закономерности и свойства изучаемых объектов, которые распространяются в виде различных сообщений, состоящих из линии, составного цвета, буквы, цифры, символа, знака;
Неотрывность информации от физического носителя и языковая природа информации.
Прагматические свойства - это те свойства, которые характеризуют степень полезности информации для пользователя, потребителя и практики. Они проявляются в процессе использования информации, это:
Смысл и новизна. Это свойство характеризует перемещение информации в социальных коммуникациях, и выделяет ту ее часть, которая нова для потребителя.
Полезность. Уменьшение неопределенности сведений об объекте. Дезинформация расценивается как отрицательные значения полезной информации.
Ценность. Ценность информации различна для различных потребителей и пользователей.
Кумулятивность. Характеризует накопление и хранение информации.
Полнота. Характеризует качество информации и определяет достаточность данных для принятия решений или для создания новых данных на основе имеющихся.
Достоверность. Данные возникают в момент регистрации сигналов, но не все сигналы являются полезными - всегда присутствует какой-то уровень посторонних сигналов, в результате чего полезные данные сопровождаются определенным уровнем информационного шума.
Адекватность. Это степень соответствия реальному объективному состоянию дела. Неадекватная информация может образовываться при создании новой информации на основе неполных или недостоверных данных.
Доступность (мера возможности получить ту или иную информацию).
Актуальность (степень соответствия информации текущему моменту времени). Нередко с актуальностью, как и с полнотой, связывают коммерческую ценность информации. Поскольку информационные процессы растянуты во времени, то достоверная и адекватная, но устаревшая информация может приводить к ошибочным решениям.
Динамические свойства - это те свойства, которые характеризуют изменение информации во времени.
Рост информации. Движение информации в информационных коммуникациях и постоянное ее распространение и рост определяют свойство многократного распространения или повторяемости. Хотя информация и зависима от конкретного языка и конкретного носителя, она не связана жестко ни с конкретным языком, ни с конкретным носителем. Благодаря этому информация может быть получена и использована несколькими потребителями. Это свойство многократной используемости и проявление свойства рассеивания информации по различным источникам.
Старение. Информация подвержена влиянию времени.
1.1.5. Качества экономической информации
Экономическая деятельность хозяйствующего субъекта связана с разного рода информацией, которая сопровождает и отражает процессы производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг.
Экономическая информация – это совокупность сведений, отражающих социально-экономические процессы, служит для управления этими процессами и коллективами людей в производственной и непроизводственной сфере.
Показатели качества экономической информации:
· Специфичность (по форме представления и отражения в виде первичных и сводных документов)
· Объемность (управление сопровождается большими потоками информации)
· Цикличность (для большинства производственных процессов характерна повторяемость стадий обработки информации)
· Отражение результатов (производственно-хозяйственная деятельность отражается с помощью систему натуральных и стоимостных показателей)
· Специфичность по способам обработки (в процессе обработки преобладают арифметические и логические операции).
1.1.6. Формы представления информации
Представление информации в различных формах происходит в процессе восприятия окружающей среды живыми организмами и человеком, в процессах обмена информацией между человеком и человеком, человеком и машиной (компьютером), машиной и машиной и т.д. Преобразование информации из одной формы в другую (кодирование) необходимо, чтобы живой организм, человек или компьютер могли хранить и обрабатывать информацию в удобной для него форме, на понятном для него языке.
По форме представления информация м.б. текстовая, числовая, графическая, звуковая, видео.
1.1.7. Системы передачи информации
Передача информации - физический процесс, посредством которого осуществляется перемещение информации в пространстве.
Система передачи информации - это совокупность технических средств, объединенных в единую технологическую цепочку и использующих общий физический принцип обработки и передачи сигналов, а также определенный порядок взаимодействия отдельных элементов между собой. Данный процесс характеризуется наличием таких компонентов, как источник информации (передающая аппаратура, передатчик), приёмник информации, носитель информации и среда передачи (линия связи).
В качестве приемной и передающей части выступают разнообразные технические устройства связи, которые формируют электрические сигналы, а также осуществляют их обработку и передачу.
Линия связи является физическим соединителем передатчика и приемника, это среда передачи сигнала, а также совокупность технических средств, обеспечивающих передачу сигнала по этой среде.
Цепочку оборудования (передатчик и приемник) и среда распространения сигнала, которые будут использоваться для передачи информации в совокупности образуют канал связи.
Передача информации в основном заключается в передаче данных, перенос которых осуществляется в виде сигналов средствами электросвязи. Передача данных может быть аналоговой или цифровой (то есть поток двоичных сигналов), а также модулирован посредством аналоговой модуляции, либо посредством цифрового кодирования.
Похожая информация.
